검색 본문
namu.wiki 홍익인간 - 나무위키 홍익인간(弘益人間)은 대한민국의 사실상(de facto)의 국시이자 법률상 교육이념으로, '인간 세상을 널리 이롭게 하다'라는 뜻이다. 이는 『삼국유사』 및 『제왕운기』 등에서 한국사 최고(最古)의 국가인 고조선의 건국 이념으로 소개되었으며, 오늘날에는 교육기본법 제2조에 관련 조문이 명시되어 있다. 개요 배경 기타 관련 문서 2024.05.09 웹문서 검색 더보기 교육기본법 - 나무위키 신축십이적 - 나무위키 wjs182700.tistory.com 지구 재난에서 살아남기 우리 교육이념에서 홍익인간을 삭제한다고? 2 위원회에 2021년 3월 24일 제안하고 3월 25일 회부한 ‘교육기본법 일부개정법률안’이 상당한 충격파를 안긴 것이다. 그 개정안의 요지는 “교육기본법에 나오는 ‘홍익인간弘益人間’이라는 단어가 지나치게 추상적이라 교육지표로 작용하기 어렵기 때문에 이를 삭제하고 교육이념과 목적을 구체적이고 명확하게 규정... 2024.01.31 블로그 검색 더보기 hanjawon.tistory.com Global Leader 창조경영자 백만장자 1만 2천명 육성 동방의 등불 코리아 정신문화대국 통일대한민국의 교육(1) 7 삽입하고, 학교 교육 프로그램에 포함시킵니다. ⓐ 핵심 가치 명시적 포함 ★ 전략 : 교육과정과 교육기본법에 홍익인간 정신과 민주주의를 명시적으로 포함시킵니다. ▶ 방법 : 교육기본법 및 교육과정의 개정을 통해 홍익인간 정신과 민주주의에 대한 내용을 구체적으로 정의하고 명시합니다. 이를 통해 교육의 목표와... 선구자 선각자 글로벌리더 창조경영자 삶의 8진법 한국자기계발연구원 정신문화대국 동방의 등불 코리아 글로벌리더 윤석열 대통령의 성공이 우리 모두의 행복입니다. 위대하라 그리고 남들을 위대하게 해주라! 2024.03.15 정신문화대국 자유대한민국 인문학 교육 전 국민과 함께 펼치자 chamstory.tistory.com 김용택의 참교육이야기 ‘교육개혁’이 아니라 ‘교육혁명’이 필요하다 3 훌륭한 사람으로 길러 줄 것이라고 철석같이 믿는 학부모들은 학교가 자기 자녀를 어떤 인간으로 길러 줄 것이라고 알고 있을까. 우리나라 교육기본법 제 2조는 ‘홍익인간(弘益人間)의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야(陶冶)하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운... 교육개혁 홍익인간 교육혁명 반공 이데올로기 역대 대통령의 교육정책 미군정기 교육 수능 폐지 없는 교육개혁은 기만이다 이주호장관의 교육개혁 윤석열의 교육정책 이승만의 굥규정책 2024.02.20 학교가 길러내겠다는 인간이 왜 인재인가? 창원에 가면 교육하는 학교가 있습니다 caughtwriting.tistory.com 소소한 것들의 창고 홍익인간 한국의 교육법은 ‘홍익인간’을 교육이념으로 명시하였지만 2021년에 더불어민주당의 민형배 의원을 비롯한 여야 불문하고 국회의원 12명이 홍익인간 이념을 교육기본법에서 삭제하는 개정안을 발의했다가 무려 신축십이적이라는 수위 높은 비판적 여론 때문에 발의를 철회 한국 개신교 일부 집단에서는 홍익인간 개념... 내 생각 2024.01.22 pluskorea.net [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -53] 홍익교육: 추진체계 및 적용목표 [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -53] 홍익교육: 추진체계 및 적용목표 격차 해소관련 4개 영역의 분야별 개선방안에 대한 홍익인간 관점과 재세이화 실천측면 적용목표는 교육기본법상 당사자 및 이해관계자 간에 개인・가정・학교・지역・사회・경제적 요인 등으로 인해 개인・집단・학교... 2023.05.08 전체보기 [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -49] 홍익교육 논문: 서론 및 연구주제 [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -49] 홍익교육 논문: 서론 및 연구주제 이미 홍익인간 사상은 우리나라의 교육기본법상 교육이념으로 삼고 있다. 홍익인간 사상의 교육이념은 교육을 통해 길러야 하는 인간이 홍익인간하는 삶을 실천하는 의미, 교육활동 자체가 홍익인간의 가치를... [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -57] 현대화 실현틀 및 추진체계 요약 [홍익인간 사상의 현대화 적용이론 -57] 현대화 실현틀 및 추진체계 요약 교육법 제2조 교육이념으로 이어졌다. 그런데 조한석(2019, 197)은 “성통(性通)은 ‘재세이화·홍익인간’의 구현이라는 공완(功完)을 이루기 위한 전제조건인 동시에 인간의 자기실현을 위한 필수조건”이라고... 통합웹 더보기
서비스 안내 스토리의 글을 대상으로 검색결과를 제공합니다. 자세히보기 story.kakao.com 이헌동 이헌동 - 카카오스토리 정신을 이어받아서 국리민복하는 정권을 볼수 있을까. 자세한 것은 경남매일신문에 실린 "교육기본법 교육이념 홍익인간"ㆍ"단군은 역사의 인물인가"ㆍ"단군은 만들어낸 이야기일까"와 경남도민일보의 "식민사학... 2024.03.08 카카오스토리 검색 더보기 brunch.co.kr 신윤수 우리는 언제 나라를 세웠나 - 한풀이 3 (역·지 2) 역사를 바로 세우는 일이다. 기록과 기억이 다 없어지기 전에 옛 지명을 되찾는 국민운동을 할 것을 주장한다. 이게 진짜<역사 바로 세우기>이다. 교육기본법(홍익인간)과 대통령 선서(민족문화의 창달) 교육기본법은 우리나라의 교육에 관한 사항을 정한 기본적 법률이다. 여기 제2조에는 우리의 교육이념으로 홍익인간... 역사 문화 에세이 2024.02.07 브런치스토리 검색 더보기
주달원창의인성교육연구소 blog.naver.com/kidscafe2007 네이버 블로그 대한민국 교육기본법 제1장 2조의 기본이념인 <홍익인간 지도자 육성>을 목표로 아동과 청소년 그리고... 초일류기업대학 cwcc.tistory.com/ 티스토리 “홍익인간 및 교육이념” 널리 인간을 이롭게 하라는 교육기본법에 명시 했다. 우리는 사회적ㆍ역사적...