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학습자 아동(경계선 지능을 가진 아동으로 장애 판정 기준에 부합하지 않아 정부 지원 대상에 포함되지 못함)을 위한 학습콘텐츠를 만드는 피치마켓과 함께 이들을 위한 아동권리교육 교구재와 교·강사 연수 프로그램을 개발했습니다. 교구재는 ‘권리가

가족의 지원 없이는 불가능합니다. 이러한 어려움에도 많은 네팔 여성이 교육 기회를 잡으려 하고 있습니다. 그만큼 사회적으로 여성들에 대한 교육 기회나 인프라가 매우 부족한 것이 현실입니다.평화캠프는 2024년에도 네팔 여성에게 기회를 주고자 합니다

있지만 정부 지원금만으로 생활하는 저소득 어르신은 경제적 어려움, 신체적 문제로 거동이 불편하다 보니 건강을 회복해야 하는 상황임에도 오히려 건강이 더 악화되고 있습니다. 은평구립신사노인복지관에서는 당뇨 질환자 20명의 어르신을 대상으로 ‘위풍당당

받은 아빠를 대신해 엄마는 생활 전선에 나섰습니다. 성준이의 수술과 치료를 신경 쓰느라 여념이 없지만, 시간을 쪼개 정부 지원 교육을 받으며 아빠의 짐을 나눠지려 애써봅니다. 성준이네 가족이 이 어려운 시기를 잘 극복해 살아갈 수 있도록 여러분

봅니다. 정부 지원이 되지 않는 임차료는 자부담과 후원금으로 채워나가야 하며, 매달 임차료를 마련해야 시설에 회원분들이 올 수 있습니다. 추웠던 겨울이 지나고, 따뜻한 계절이 다가오며 회원분들은 아침부터 시설의 문을 두드립니다. 저희 구로구

기니 정부) 한시가 급한 상황이지만, 열악한 여건으로 구조 활동이 지연되고 있습니다. 피해 지역이 외진 데다, 진입 고속도로까지 낙석으로 무너져 접근이 어렵고 추가 산사태 위험마저 도사리고 있습니다. 산사태 발생 바로 다음 날 무력 충돌이

금융적 제약 등의 이유로 많은 한부모 가족이 경제적 어려움을 겪고 있습니다. 게다가 정부 지원을 받지 못하는 사각지대에 놓인 한부모 가족의 경우 아동 양육이나 교육 격차의 현실적 난관에 부딪히는 상황을 쉽게 경험하고는 합니다. 전체 인구의

문해 교육 기관인 안양시민대학교 한편에서 공부방으로 시작되어 지금까지 돌봄을 필요로 하는 지역 내 저소득 가정 아동과 함께 하고 있습니다. 지금은 다문화, 한부모, 맞벌이 등 방과 후 돌봄이 필요한 40여 명의 아동이 이용 중인데요. 기초 학습

생활보장 수급비로 생활합니다. 더욱이 다른 탈북 대학생은 교육지원을 받아 등록금을 전혀 내지 않는데 위성이는 다 내야 합니다. 너무 오랜 기간 너무 많은 나라를 떠돌다 돌아오니까 정부의 보호대상 기준에 들지 못하게 된 겁니다. 물론 아르바이트를

이에 정부에서는 사상 처음으로 유례없는 개학연기와 온라인 개학을 권장하는 현실입니다. 이에 학생들과 학부모들, 워킹 맘들의 불안은 커져만 갑니다. 온라인 개학을 통해 아이들이 스마트 폰, 태블릿 PC, 노트북 등 다양한 방법을 이용하여

다양한 영역에서 통제 불능 상황이 연달아 생겨나고 학교는 더 이상 정부와 기부 단체로부터 지원을 받지 못하고 있습니다. 상황이 이렇다 보니 60여 명의 아이들에게 숙식과 교육, 양호 서비스 등을 지원해야 하는 학교는 고민이 많습니다. 선생님

대한 교육들도 함께 진행하고자 합니다. 느린 학습자 아이들은 우리가 일상적으로 이용하는 교통편이나 물건의 구매와 같은 활동에서도 어려움을 겪고 있거든요. 학교의 경쟁 시스템에서 벗어나 자연이나 유적지 등에서 맘껏 뛰놀며 경쟁이 아닌 스스로를

시기에는 여러 가지 신경 써야 할 것이 생깁니다. 약 70여 명의 아이들이 모여사는 ZYST 수도원 학교는 정부나 기업 및 지역사회의 지원으로 운영되는 곳입니다. 그곳에 사는 아이들은 고아이거나 난민의 자녀로 학교 기숙사를 삶의 터전으로 삼아 살고

승려들이 모여 살고 있습니다. 대부분의 사원이 그렇듯 ZYST 학교도 정부와 사회단체, 기부자 등의 후원을 받아 운영되고 있습니다. 하지만 안정되지 않는 국내 정세로 인해 예전만큼 지원을 받지 못하고 있습니다. 학교는 고민이 많습니다. 어린 승려

상황에서 정부는 전국 학교에 컴퓨터 교육을 의무화하며 교과서를 제작하여 하달했지만 수도인 나이로비를 제외한 지역에서는 컴퓨터 없는 컴퓨터 교육을 진행하고 있습니다. 이러한 상황에서 아이들이 컴퓨터 교육을 받는 것은 아무 의미가 없습니다. 지난 2

받아 지원을 받을 수 있는 독립운동가는 10%에 불과합니다. 또한 독립운동가 후손 전체의 75%가 월 개인소득 200만 원 미만이며, 개인 재산 또한 국민 평균을 한참 밑도는 수치입니다. 특히, 후손의 70%가 고등학교 이상의 교육을 받지 못하였습니다

아이들이 교육받고, 건강한 삶을 누릴 수 있도록 노력하고 있습니다. 하지만 필리핀 정부와 교육청의 코로나19 대응 정책으로 입학 가능 원아 수가 절반으로 줄어들었으며, 굿월드 문덕 데이케어센터에 다니며 교육과 급식을 제공받고 있는 아동은 66명

몽골 정부에서는 원격 수업을 실시하도록 하였지만 인터넷과 전자기기의 보급률이 낮은 환경에서 아이들이 공부하기는 쉽지 않습니다. 몽골의 26번 학교도 마찬가지입니다. 26번 학교는 몽골 울란바토르 시의 외각에 위치하여 중심지의 인프라에서 소외

라오스 정부로부터 고문과 살해를 당하는 등의 핍박을 받게 되었습니다. 이런 상황 속에서 약 10만 명의 몽족 주민들은 태국을 비롯해 전 세계 각지로 뿔뿔이 흩어졌고, 남아 있는 주민들은 모두 산속으로 들어가 숨어 살게 되었습니다. '몽족(Hmong

조성하고 교육 물품을 지원하고 있습니다. 유니세프는 어린이 구호를 가장 잘 하는 기관으로 재난 전에도, 재난 중에도, 재난 후에도 한결같이 튀르키예와 시리아 어린이 곁을 지킵니다. ■ 재난발생 직후부터 현장에서 구호활동 진행 튀르키예와 시리아에

대상으로 교육 서비스를 제공할 예정입니다. 또한 책가방, 학용품을 포함한 학습 키트 50,000개, 영유아 발달 키트 450개, 놀이 키트 450개, 스쿨 인어 박스 193개, 학습 텐트 20개(1개당 72명 어린이 수용)를 지원할 계획입니다. 4

학습지원센터로서 학령기 아동 모두를 위해 운영되는 공부방입니다. 죠티센터는 수쿰바시마을에 사는 아이들 모두에게 열려있는 공간입니다. 죠티(Jyoti)는 네팔어로 '빛' '밝은'이라는 뜻을 가지고 있습니다. 학교에서 자신의 연령에 맞는 교육

방글라데시 정부로부터 공식적인 승인을 받은 의료 기관)와 함께 로힝야 난민촌 긴급구호 활동을 진행하였습니다. 고정 클리닉 2곳과 이동클리닉 4개를 운영하고 있으며, 이곳에서 약 100,000명 이상의 응급환자나 임산부 여성과 아이들을 진료하였습니다. 1

등의 교육을 준비하여 다양한 직업세계를 탐구하는 기회를 제공하고자 합니다. 그리고 가족 간의 유대감을 강화시키는 프로그램도 함께 하겠습니다. 원예활동과 미술활동으로 가족 간 긍정적 소통기회를 마련하고, 계절별로 테마를 정하여 가족들이 함께 외출