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영화제 지원이 통합되며 대폭 축소됐고, 용산구청 미래교육지구 사업도 축소되어 선정이 불투명한 상황입니다. 여름방학 현직 교사들의 재능기부 형태로 운영하고 있는 '마을과 함께하는 교육영화 읽기' 그리고 '교육영화제' 프로그램 모금으로 학생들

문해 교육 기관인 안양시민대학교 한편에서 공부방으로 시작되어 지금까지 돌봄을 필요로 하는 지역 내 저소득 가정 아동과 함께 하고 있습니다. 지금은 다문화, 한부모, 맞벌이 등 방과 후 돌봄이 필요한 40여 명의 아동이 이용 중인데요. 기초 학습

교류를 지원하는 단체로, 세계 청년들과의 국제교류 증진과 나눔 활동의 확대를 위한 프로그램을 진행하고 있습니다. 국제청년센터에서는 문화간 의사소통의 확대라는 목표를 갖고 학생들을 대상으로 한 세계문화체험교실 프로그램을 기획했습니다. 중국, 인도

센터입니다. 다문화 가정은 경제적 어려움에 더해 언어적 문화적 차이와 스무살 이상 차이나는 부부간의 세대차이 등으로 많은 갈등을 겪고있으며, 아이들 양육에 여러 한계가 있는 것이 현실입니다. 이에 저희 센터는 가장 기본적인 돌봄과 학습 지원에 더하여

예산을 지원받아 ‘마을과 함께하는 교육 영화 읽기’ 프로그램을 여름 방학 동안 운영하였습니다. 학생들과 함께했던 영화 교육을 학교를 뛰어 넘어 마을공동체와 함께하고자 합니다. 2023년도 여름 방학 기간을 활용하여 연구회 교사들의 재능 기부

한부모 및 다문화, 맞벌이 가정으로 또래에 비해 다양한 특기적성 및 문화교육의 기회 또한 부족합니다. 방과 후 그리고 방학 동안 돌봄을 필요로 하는 지역아동센터 센터 아동들은 센터에서 거의 하루를 보냅니다. 센터에서는 시에서 지원되는 기초학습

합니다. 다문화가정의 민수네는 초등학생과 중학생 형이 있습니다. 엄마는 우리말이 서툴지만 집안의 가장으로서 아이들을 위해 매일 화장품 공장으로 출근을 합니다. 코로나로 학교를 가지 못하는 아이들은 중학생 맏형이 엄마를 대신하여 돌봅니다. 코로나 바이러스

돌봄과 교육을 해왔습니다. 월급도 없이 오로지 포동의 어려운 처지에 있는 아이들에 대한 사랑을 가지고 열악한 환경 가운데 헌신하고자 하는 마음으로 아이들을 돌봐주었습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는 서비스는

한부모, 다문화, 수급자 등의 차상위계층으로 가정에서 충분한 보호와 지원을 받지 못하는 아이들입니다. 이렇듯 쉬는 날, 특별한 날 할 것 없이 매일 아이들이 출석 도장을 찍는 본 센터에서는 학습지도와 정서 지원, 문화프로그램 등을 지원하며

차상위, 다문화, 한부모 가정의 아동들이 많은 비중을 차지하고 있습니다. 이로 인해 아이들이 가정 및 학교에서 겪고 있는 소외감, 심리적 위축감이 아동들에게 많은 유해가 되므로 이를 개선하기 위하여 센터에서는 아이들에게 기초학습을 진행하여

가정, 다문화가정, 조손가정, 한부모가정, 장애인가정 등 여러 형태의 아동이 다양한 이유와 조건으로 이곳 성심지역아동센터를 이용하고 있으며 그 안에서 우리 아이들은 오늘도 웃으며 결손보다 채움의 즐거움을 배워가고 있습니다. 우리 센터는 한부모가정

청소년에게 교육과 문화, 자연, 체험, 체육, 상담, 봉사활동을 지원하고 있습니다. 이런 활동을 통하여 청소년에게 건강한 정서를 심어 주고, 사회를 구성하는 주체로 성장 시키는 것을 목적으로 운영하고 있습니다. 상당수의 아동, 청소년이 다문화, 한부모

가정, 다문화 가정, 조손 가정 등의 아동들이 방과 후 부나 모가 돌아오실 때까지 지역아동센터에서 할머니와 베트남 엄마를 대신하여 선생님이 알림장을 검사하고 숙제를 살펴주며, 중국어 및 영어 원어민 수업으로 특기적성과 관련된 다양한 수업을

돌봄과 교육을 해왔습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는 서비스는 조금 좋아졌지만, 월세를 지원해주지 않는 시스템으로 인해 좁고 열악한 공간에 현재는 49명의 아이와 종사자 3명, 조리사, 돌봄 교사, 사회 복부

성남시 수정구에서 아동 대상 교육 돌봄사업을 하고 있는 태평3동복지회관, 태평동푸른학교지역아동센터, 성남시외국인주민복지지원센터는 2020년부터 저소득가정, 다문화가정 아동을 대상으로 축구 프로그램 '꿈이 자라서 더하고 나누는 드림FC

속상해요.” _다문화 가정의 아이가 보낸 편지 "제가 언젠가 편지를 받은 것 중에 이런 게 있었어요. 이주 여성을 위해서 한글 교육도 하고 음식도 가르치는 선생님이 방문을 했는데 이주민 아이가 2년이 지나도록 말문이 틔이질 않더래요. 보니까 아이하고

학교와 센터를 가는 날을 간절히 바랍니다. 네 가족이 함께 살 수 있는 멋진 집을 짓는 것이 꿈이라는 현호. 현호의 소중한 꿈이 이루어 질 수 있도록 여러분의 따뜻한 사랑과 응원을 보내주세요. 여러분들이 보내주신 후원금은 현호가 열심히 공부

많아요. 다문화센터의 소개로 구청에서 몽골 손님들의 통역을 맡은 적이 있었습니다. 구청직원 옆에서 많이 긴장했었던 기억이 나요. 그리고 통역을 할 때 구청직원들의 직책이 다양하고 처음 듣는 직책도 있어서 통역을 할 때 무척 어려웠어요. 통역을

권리, 교육받을 권리, 그리고 건강할 권리를 보장받아야 한다고 말합니다. 우리 모두가 코로나19로 인한 고통을 함께 겪고 있습니다. 외국인 주민 역시 우리가 살아가는 공동체 안에서 지역 구성원으로 함께 살아가고 있습니다. 하지만 외국인이라는

위해 다문화센터 등을 다니며 한국어 공부에 전념했습니다. 워낙 사람들과 어울리는 것을 좋아하는 성격 덕분에 한국어 실력은 빠르게 늘었지만 베트남에서의 학력을 인정받는 것이 어려워 한국에서의 고등학교 생활은 포기하고 검정고시를 준비중

가정, 다문화 가정 등 취약 계층의 아이들이 미술을 통해 꿈을 키워나가는 드림인공존의 장기 프로젝트 중 하나인데요. 특히 미술을 전공하고 있는 고등학교 청소년 봉사단 '얍(YAP)’ 친구들이 보조교사로 함께 수업을 이끌어 나가고 있답니다. 2014

부모님이나 다문화 가정의 경우 온라인이든 오프라이든 문제집 구입이 어려운 실정입니다. 센터장이나 사회복지사 선생님의 지인에게 문제집을 얻어 오거나 연습장을 후원받기도 하고, 인터넷에서 수학 문제지를 출력하기도 하나 많은 양을 출력하기에 어려움이

센터! '옹달샘지역아동센터'는 맞벌이가정, 한부모가정, 다문화가정, 조손가정 등 다양한 가족 형태와 상황으로, 방과 후 돌봄이 필요한 초·중·고 29명 아동의 건강한 성장을 위하여 보호, 교육, 문화, 정서 등의 프로그램을 지원하는 아동복지시설

센터는 다문화, 고려인 아동과 함께 하는 곳입니다. 초등학생은 연산 문제집과 학교 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 공부를, 중학생은 학교 과목 중 수학, 영어, 과학, 사회 공부를 진행하고 있습니다. 작년에는 컴퓨터로 한글을, 올해는 파워