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주는 선생님들이 있어서 참 좋아요.”, “저희를 위해서 매일 이렇게 신경써 주니, 안 나올 수가 없어요. 또 나를 위해서 나오게 되고 다른 회원들과 함께 공부할 수 있어 행복합니다.”라고 말씀해 주십니다.독거노인의 경우 경제 상황이나 신체 건강

방법이... 선생님 뭐라도 좀 하게 해 줘요. 꼭 연락 주세요' 본 기관 이용자 중 우울증 약을 복용하고 있는 86세의 어르신은 담당자에게 우울감을 호소하며 살아갈 방법을 찾고자 합니다. 본 기관에서는 심리·정서적으로 취약한 독거노인 및 자살위험

담임 선생님이 2차 신고를 했는데.. 상우는 말해봤자 더 맞기만 할 거란 생각에 학대 사실을 부인했습니다. 그러다 주위 어른들의 따뜻한 보살핌과 관심으로 4학년이 되어서 스스로 경찰에 학대 피해 사실을 밝히고 집에서 빠져나올 수 있었는데요. 이

자해, 자살시도 등으로 이어질 가능성이 있다고 알려져 있습니다. 차별과 폭력에 노출되기 쉬운 성소수자 청소년들의 정신건강을 위해 전문가를 통한 심리상담 지원이 활성화되어야 합니다. 그러나 많은 성소수자 청소년들이 학교 상담을 주저하고 있습니다. 모금

달합니다. 선생님을 왜 '엄마'라고 부르냐는 또래 친구들의 핀잔에도, "우리 엄마야~"라며 제 품을 파고드는 초등학교 2학년 아이가 있습니다. 어린 나이에 아이를 출산하고 양육할 능력이 없어 아이들 입양 보냈지만, 상황이 여의치 않아 아동을 다시

봄철은 자살 고위험 시기로 꼽힌다고 합니다. ‘2022년 서울시 노인실태조사’에 따르면, 우울증상(8~15점)이 있는 응답자 비율은 독거 가구 22.6%의 비율로 나타났습니다. 외롭고 소외된 노인세대에 대하여 더 많은 관심이 필요한 시점입니다

동반자살등의 학대를 당하다 9살 무렵 아버지의 사망으로 그룹홈에서 생활하게 되었습니다. 그 후유증으로 중학생이 된 현재까지도 우울, 충동성, 공격적으로 행동하는 과잉행동 모습을 보이고 있으며 꾸준한 상담치료가 필요합니다. 어렸을 때 부터

늦게 들어오는 날이 많아졌습니다. 사는 게 전쟁터 같았습니다. 둘째는 조용하고 말이 없어 괜찮은 줄 알았지만, 담임선생님으로부터 자살 고위험군이라며 상담 연락이 왔습니다. 셋째 도영이는 눈맞춤이 되지 않고 호명 반응이 없어 찾아간 병원으로부터