네이트

못하는 청년들 … 지역사회는 더 지속 가능하게, 대학생들은 실무 경험과 역량을 쌓게, 우리 서로 협력하며 상생할 수 있는 방법, 없을까요? 이번 공모전은 디자인을 전공한 학생들이 코로나19속 월세, 인건비에 치여 홍보디자인은 엄두도 내지

우리복지관입니다. 발달장애청년 대상 행복한우리대학 생활미술학과는 미술에 대한 흥미와 재능이 있는 발달장애성인을 대상으로 다양한 미술작품 활동을 통하여 성취감 및 사회성 향상을 돕고, 개인별 재능 개발 및 역량 강화를 통한 미술 중심의 교육

장애인 청년들이 나섭니다. 이 발걸음에 동참하지 않으시겠어요? 지구 환경을 보존하기 위한 환경지킴이단 활동에 참여하는 발달장애인들이 여기에 있습니다! '함께하는 쓰담쓰담'은 발달장애인이 지역사회 안에서 "쓰레기를 담다"의 줄임말로, 발달장애인

청소년 청년들에게 지속적인 치료를 받도록 지원하고 또래 관계 안에서 긍정적인 대인관계를 경험할 기회를 제공합니다. 15세에서 29세 연령을 특화하여 만성정신질환자와는 차별된 서비스로 강점기반실천을 기반으로 청소년들의 개인적 강점을 발견하고

청소년 청년들에게 지속적인 치료를 받을 수있도록 지원하고 또래 관계 안에서 여러 대인관계를 맺고 긍정적인 대인관계를 경험할 기회를 제공합니다. 15세~29세까지 연령을 특화하여 만성정신질환자와 차별된 서비스로 강점관점을 기반으로 하여 청소년들

낸 청년들이었습니다. 매년 1,500명이 넘는 사람들의 일자리를 만들었고, 그들이 먹을 옷과, 밥과, 가족과 행복을 만들었습니다. 30년이 넘게 치열한 전쟁 속에서 효율과 성장의 경험을 익혔고, 이제는 사업의 한 분야에서 전문가(프로

이후에도 역량 강화를 위해 정기적으로 추가적인 교육과 전문상담사와의 집단 멘토링인 슈퍼비전을 진행합니다. 그러나 마음보듬사라는 직업이 공고화되고 확장되기 위해선 마음보듬 서비스의 품질 향상과 이를 위한 보다 더 꾸준한, 양질의 교육이 필요합니다

종료 이전 선제적 금융교육은 필수입니다. 더불어 장기적 자립 역량을 강화하기 위한 다양한 교육도 함께 되어야 하죠. 학습과 직업 교육을 지원하고 이때 필요한 학습용 기자재 등 자립준비청년이 독립청년이 되기까지는 많은 관심과 지원이 필요합니다

준비청년이 함께 생활하는 자립생활관은 단순히 먹고 자는 곳이 아닙니다. 안전함을 느끼는 공간, 살아가는데 필요한 기초적인 것을 배우고 익히는 곳, 위로와 응원을 얻는 쉼과 회복의 장소입니다. 현재 자립생활관 내에서는 기본생활 지원 외에도

청소년, 청년에게 꾸준한 치료를 받도록 지원하고 또래 관계 안에서 긍정적 대인관계를 경험할 기회를 제공합니다. 15세에서 29세 연령을 특화하여 만성 정신질환자와는 차별된 서비스로 강점기반 실천을 기반으로 청소년의 개인적 강점을 발견하고 역량을