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되는 거죠. 그러려면 교육도 계속 이루어져야 되고, 정서 지원도 이루어져야 되는 거고, 언어지원도 이루어져야 되는 거고요, 다방면으로 사회의 도움이 많이 필요합니다.” -지환이 언어심리학습센터 선생님 요즘 지환이는 한글과 숫자 공부에

걸어가 도서를 대출받기 힘든 분들이 방문하며 책을 무료로 빌려가고는 하는 도서관입니다. 이곳은 컴퓨터 교실, 다문화 어린이 한글교육, 민화 그리기, 저소득층 초등학생 영어회화 교실, 독서 토론 등 재능기부를 받아 운영해 왔습니다. 2023년

여자가 교육받을 필요가 없다고 했어요. 형제들의 생활과 미래가 먼저였죠." 어르신은 늘 그렇게 말씀하셨습니다. 하지만 어르신 마음 한 구석에는 항상 글을 배우고 싶은 꿈이 자리 잡고 있었습니다. 늦가을의 어느 한적한 날, 어르신은 용기를

않고 제시간에 맞춰 버스를 탈 수 있어 즐거워하십니다. 양지노인복지관은 2008년 개관 이후, 어르신들에게 꾸준히 한글 교육을 지원하고 있습니다. 우리나라는 문맹률이 낮은 편이지만 지난날 가난과 성차별로 교육을 제대로 받지 못한 어르신들

문자해득 교육을 진행하는 비영리단체입니다. 지금으로부터 약 30여 년 전, 안양지역에서 한글을 모르는 성인을 대상으로 한글교육을 시작했습니다. 작은 공간을 빌려 몇 개의 중고 책걸상을 놓고 열악하게 시작했던 안양시민학교는 2012년부터 100

활용한 교육이 일반화 되는 이즈음 공교육 구조에서 소외되고 가정에서의 학습환경 또한 안정적이지 못한 중도입국청소년들에게는 더욱 힘이 드는 일상입니다. 더구나 중도입국청소년들이 그나마 어머니를 따라 이용하던 시설들도 대구의 코로나 확산으로

굳이 교육 테이블과 의자의 필요성을 느끼지 못했었는데, 최근 들어 어르신들의 몸상태를 살펴보니 모두가 테이블과 의자에 앉아 편안하게 프로그램에 참석 할 수 있도록 해야겠다는 생각을 하게 되었습니다. 노인복지관에서 진행되는 프로그램을 보면 테이블

이라는 이유 하나로 학교라는 문턱에 가보지도 못했습니다. 과거에는 학교에 가지 못한 것이 하나의 서러움이었지만, 현재는 한글을 모르기에 일상생활의 불편함이 되었습니다. 김○○ 어르신은 ‘고지서나 우편물이 날아오면 볼 줄 모르니 항상 옆집에

하고 있습니다. 여러분의 참여로 모금된 금액은 어르신들의 ‘비대면 원격교육’에 필요한 강사비, 그리고 노후화된 어르신들의 책상을 바꿔드릴 계획입니다. 죽을 때까지 한글 공부하고 싶다는 어르신들이 공부하는 동안만이라도 편하게 할 수 있도록 여러분

OO 어르신께서는 알고 지낸 시간이 있어 오랜만의 만남에 반가운 인사를 건네주셨습니다. 인사 후 어머니가 건네신 한마디 "나 한글 교육받고 싶은데 어떻게 해야 해?" 수년간 꾸준하게 방문하며 활동을 해오셨기 때문에 한글을 모르실 것이라는

합니다. [2017년 성인문해능력조사, 교육부/국가평생교육진흥원] 약 311만명 정도의 성인들이 초등교육을 받지 못해, 생활에 많은 어려움을 겪고 있습니다. 한글을 몰라 은행에 가면 늘 위축되기도 하고, 주변사람에게 금전적으로 사기를 당하기도

두려워하며 살아와, 배움의 기회로부터 배제되거나 소외된 상태로 어린 시절을 보낸 학습자들입니다. 이들에게 문해교육의 기회를 제공하며 단순히 한글을 읽고 쓰는 것에서 나아가 일상생활 능력이 향상되고 다양한 사회 참여를 통해 자신감을 얻을 수 있도록

처럼 한글을 읽는 것 자체가 힘든 아이들은 달팽이처럼 오랜 시간이 걸리기도 합니다. 읽고 싶은 책을 펼쳐보면 온통 모르는 글자와 이해하기 힘든 단어가 람이의 눈 앞에 펼쳐져 있지만, 엄마와 선생님에게 물어 동화책 한 권을 큰 소리로 읽어보겠다는

여전히 충분하지 않습니다. 각종 교육 현장은 물론 영화나 연극관람 등 문화생활에 수어, 문자통역이 이뤄지지 않아 사회 참여, 문화 향유의 기회가 동등하게 보장되지 않습니다. 인천인권영화제는 상영하는 전 작품에 한글 자막을 넣습니다. 하지만 농인

마음이지만 엄마 명자 씨와 아빠 동진 씨도 한글을 모르는 상황이니 더욱 답답하기만 한 현실. 하루빨리 전문적인 교육을 받아 다섯 식구 모두 한글을 제대로 쓸 수 있는 그 날이 오기만을 바라지만 경제적 여건상 갈 길이 멀어 보입니다. 이 간절한

우리가 한글을 떼기 위한 교구와 동화책을 선물해주면 어떨까요? 누군가에게 책을 선물해 보셨나요? 책을 선물하는 것은 그저 책을 선물하는 것이 아닌 아이들에게 창의력과 지혜, 상상력을 북돋아 줄 기회를 선물해 주는 것입니다. 그래서 녹색교통은

경로당 활성화 사업을 통해 한글을 배우신 한 어르신은 연말 작품 전시회에서 "처음으로" 당신 손으로 이름을 써 본다며 진심으로 즐거워하셨습니다. 또한 복지관의 경로당 활성화 사업이 시 외곽에 거주하시는 어르신들의 교육 및 여가선용의 권리

거립니다. 한글문해교실은 무료 수업이라 걱정 없이 참여했지만, 나날이 흐려지는 시력 탓에 책상에 점점 코를 박고 있습니다. 옆에서는 돋보기를 사라 하지만, 말처럼 쉽게 구입하기 어렵습니다. 시력 저하로 불편한 어르신들은 오히려 미안해 합니다. “늙어서

어려움으로 인하여 교육에 대한 관심이 자꾸만 우선순위에서 밀리게 되는 현실에 부모의 마음은 타들어갑니다. 복지관에서는 저소득 가정 내 학습 지연이 심한 초등학생 아동(특히 ADHD, 틱, 느린학습자 등)의 기초학습능력이 향상될 수 있도록 한글 숙지

글을 읽고 쓸 수 없는 시각장애아동들에게 점자는 책을 익을 수 있고 일상생활을 영위할 수 있는 가정 중요한 교육입니다. 하지만 한글을 보고 읽는 것보다 힘든 점자를 계속 접하고 공부해야 하는데 현실은 그렇지 못합니다. 그래서 한빛맹학교

및 실태조사 연구 자료) 밀알복지재단은 시청각장애인 개인의 장애 정도에 따른 맞춤형 교육을 지원합니다. 문해 교육을 통해 한글을 익히고, 점자교육과 점자정보 단말기 한소네 사용법을 교육하여 정보 접근성과 사회참여를 높일 수 있습니다. 또한

중고 스마트폰을 기증받아 어르신들에게 전달하고 스마트폰 기기 사용 교육을 하려 합니다. 스마트폰 교육을 통해 문해교실 어르신들은 집에서도 한글 공부를 할 수 있도록, 주민 조직 어르신들은 스마트폰으로 서로의 안부를 물을수 있도록 도우려 합니다

복지관에 한글교실이 있다는걸 알게 되셨고, 늦었지만 배우는 기쁨을 알게 되셨습니다. 그 무더운 여름에도, 추운 겨울에도, 비가 오나, 눈이 오나 늦은 배움일지라도, 느린 발걸음일지라도, 아프신 어르신은 잠시 쉬었다가 갈지라도, 다시 복지관을

다양항 커리큘럼으로 구성되어 있습니다. 색칠놀이부터 한글퀴즈, 공작 콘텐츠까지 재미있게 할 수 있어요. 마르코로호의 고민을 가장 잘 해결해 줄 수 있다는 생각에 '청춘더하기'팀과 치매 예방 교육 지원을 함께 해나가기로 손을 잡았습니다. 이번