네이트

중학교 1학년에 진학하는 자녀를 둔 현숙(가명)씨는 신학기가 다가올 수록 걱정이 늘어갑니다. 자녀인 승준(가명)이가 초등학교 6학년이었던 2020년, 코로나19로 대면수업 보다는 인터넷을 활용한 온라인 수업이 주를 이뤘습니다. 자녀 옆

대학교에 진학하는 것에도 많은 제약이 있고, 가족이 항상 옆에서 돌봐줄 수도 없습니다. 그래서 고등학교를 졸업하고 사회구성원으로서 성장할 수 있도록 도와줄 수 있는 다양한 자원이 필요합니다. 이들을 위한 공공적인 서비스 외에 직접 경험하고

공교육으로 진학을 하더라도 부족한 한국어 능력으로 인한 어려움, 본국의 학교와 다른 한국 학교 문화 등의 이유로 적응을 하지 못하고 학업을 포기하는 청소년들이 많은데요. 특히, 코로나19를 이유로 여러 배움의 장소들이 축소되면서 적절한 배움의

용어의 뜻을 이해하지 못해 가정에 피해를 보는 일도 발생하기도 하고, 좌절감을 느끼며 이로 인해 부모의 수어통역을 회피하려는 모습이 나타나기도 합니다. 하지만, 내가 아니면 안 되기 때문에 어린 나이에서부터 자신보다 가족을 위한 책임감과 부담감

학교에 진학한 협동의 가치를 아는 우리 졸업생들이 큰 역할을 해준 것이지요. 이처럼 여물점은 협동의 씨앗을 키우는 인큐베이터가 되었답니다. 하지만 여물점의 밝은 성과가 도깨비 방망이처럼 뚝딱 이루어진 건 아니었답니다. 물론 많은 이들의

이라는 뜻입니다. '죠티센터'는 지난 7년여 간 수쿰바시마을에 사는 어린이, 청소년에게 빛나는 내일을 꿈꾸도록 돕는 학습과 문화의 터전이 되고 있습니다. 공부방 옆에는 봉제협동조합인 ‘죠티쿱’이 있는데요. 같은 마을에 사는 누나, 엄마, 이모들