네이트

영화를 한자리에서 상영하고 이야기를 나누는 교육 영화 축제, 교육영화제를 개최합니다. 전국 방방곡곡 유치원부터 초∙중∙고등학교까지 학생들과 교사들이 힙을 합쳐 함께 만들어내는 영화가 적지 않은데요. 학생들이 직접 만든 영화를 극장에서 볼 수

선생님으로 고등학교를 졸업한 바뚜보루와우푸마을에서 높은 학력의 소유자들입니다. 전기도 들어오지 않는 시골 마을에서 태어났지만, 다른 지역에 있는 친척집에서 머물며 고등 교육을 받았습니다. 7~8세가 되면 부모님을 따라 커피콩 밭으로 향하는 고향

리무르 지역에서 노트북을 갖춘 컴퓨터 교실은 해피피플이 설립한 티고니고등학교가 최초이다 보니 모두의 관심거리였습니다 케냐는 컴퓨터교육이 필수가 아니다보니 교육부에서 약속한 컴퓨터 교사 채용과 기자재는 정부승인을 받고 이행하기까지 지원받는 절차

합니다. 고등학교 3학년, 대학교에 진학하고자 하는 수아에게 매우 중요한 시기이지만 수아에게는 공부 외에도 챙겨야 할 것이 많습니다. 연로하신 할머니의 건강도 걱정이 되고, 점점 추워지는 날씨도 걱정입니다. 수아는 매일 아침 날씨를 확인하여 너무

글로 표현하여 나누고자 한 어머님들의 따뜻한 마음에 많은 응원과 공감 부탁드립니다. * 이 책은 발간 후에 반포종합사회복지관 근처 초, 중, 고등학교 선생님 및 특수교사 선생님들과 교육학을 전공하고 있는 예비교사들에게 전달 할 예정입니다

부터 고등학교3학년 친구들이 다니고 있습니다. 저희 센터에서는 아이들에게 급식,보호,문화,학습,정서,장학연계 등 여러가지 서비스를 제공해주고 있으며 무엇보다도 사회에 나가기 전까지 올바른 가치관과 자신의 비전을 찾아갈수 있도록 이끌어주는 곳

있으며 학교의 3주체인 학생, 학부모, 교사가 모여 서로의 입장을 듣고 이해하는 태도를 기름으로써 우리 ‘모두’의 학교를 만들어 갈 수 있답니다. 학생 자치, 청소년들의 리더십을 기르기 위해 ‘전국고교학생회장’들이 모였습니다! 대한학생회는

중학교, 고등학교는 아예 없습니다. 우선돌봄 아동을 돌보는 아동센터도 유일하게 저희 송정지역아동센터 하나밖에 없습니다. 힘겨운 지역에서 우리 센터는 꿈과 희망을 주는 사랑의 공동체를 이루어 가고자 노력하고 있습니다. 작년에는 그동안 코로나로

1주일에 1번씩 고등학교 친구들에게 수학 공부를 알려주고 있습니다 와동종합사회복지관에서는 저소득 청소년들의 교육복지 소외와 저소득 가정의 사교육비 지출 부담을 감소시키기 위해 학습지원 프로그램을 진행하고 있습니다. 학생과 멘토교사가 함께 멘토링

도착하면 교사와 자원봉사자는 도서관 이용 방법을 설명하고 다양한 인식 개선 캠페인(성인지, 손 씻기, 분리수거 방법), 미술 및 체육 활동을 제공합니다. 아이들은 날이 어두워지기 전 2~3시간 가량 자유롭게 책을 읽고 놀며 시간을 보냅니다. 트랙터

동료 교사들과 함께 2017년 7월, 한흥학원 서울미술고의 회계비리 등을 서울시교육청에 신고했습니다. 서울시교육청의 종합감사 결과, 학교가 학교장의 가족들이 운영하는 업체들과 부당하게 거래하고 각종 특혜를 제공한 사실, 학생들이 낸 수업료인

중·고등학교가 같이 있는 형태)에는 몽족, 카무족, 르족 등의 북부지역 소수민족 중에서도 고아, 편부모가정 등 형편이 어려운 아이들이 지역 교육당국에 의해 선별되어 보내집니다. 교장 선생님은 우리 단체 라오스 현지 담당자에게 교육 여건이

여물점을 알고 싶어하는 학생, 학부모, 교사, 지역주민분들 덕분에 꾸준히 이어오고 있어요. 얼마 전에는 씨앗에서 싹이 트듯, 영림중과 맞닿은 구로고에도 서울의 스물다섯 번째 학교협동조합이 생겼답니다. 고등학교에 진학한 협동의 가치를 아는 우리 졸업생

장애인과 교사와 사회적 관계를 구축해 부족한 활동지원과 사회활동을 일정 정도 지원하고 있습니다. 또한 시설에 거주하고 있는 장애인들이 탈시설 할 수 있는 지역사회의 다리 역할을 하고 있습니다. 코로나19가 확산되면서 감염위험으로 인해 초·중·고등

돌봄 교사, 사회 복부 요원 등등 총 56명이 30평에 모여 활동을 하고 있습니다. 30평 안에는 사무실&상담실, 교실 1개, 조리&급식으로 나누어져 있으며, 49명의 아이는 1개의 교실과 급식실에서 모든 활동을 하고 있는데 아이들이 한꺼번에

고등학교 2학년이 되는 박솔아 학생 (17세/가명)은 오늘도 대부분의 시간을 집에서 보냅니다. 사회적 거리두기 시행으로 온라인 수업이 등교를 대신하고 있으며, 최근에는 집에 머무르는 시간이 많아지다 보니 식비가 부담이 늘었습니다. 그래도 학교

공업고등학교인데요. 그곳에는 교육의 기회가 부족한 탄자니아 학생이 있습니다. 모시학교 학생들의 해맑은 웃음은 그 나이 또래 한국 학생들과 다를 바 없지만, 학교의 환경은 너무 달랐습니다. 모든 교실 형광등이 없어 어두컴컴하고, 창문이

우신고등학교는 당시 자사고 전환 신청을 진행하고 있었습니다. 우신고의 학교법인 우천학원은 권 선생님을 2010년 3월 우신중학교로 전보조치해 버렸습니다. 자사고 정책에 반대하는 권 선생님 활동을 문제 삼은 것입니다. 우천학원은 회계, 재정, 인사

놀면서 고등학교 졸업장도 따서 있어요" "아 좋은 생각은 아닌것 같아~ 단순히 학교생활하기 싫어서 그만두는 건 쌤은 정말 반대인데... 중2니깐 이제 중간고사 치잖아 그전까지 학교를 다녀보고 싫으면 학교 그만두고 검정고시를 생각해 보면 어떨까

합니다. 고등학교 졸업 전에 진성이가 마음의 상처와 아픔을 꼭 치료받고 또래와 같은 정상적인 아이로 성장할 수 있도록 지원이 정말 필요합니다. 민혁이와 같은 성장의 어려움이 있는 다문화 아동, 청소년들에게 마음의 아픔을 치유하고 정상적으로 또래

통해 꿈을 키워나가는 드림인공존의 장기 프로젝트 중 하나인데요. 특히 미술을 전공하고 있는 고등학교 청소년 봉사단 '얍(YAP)’ 친구들이 보조교사로 함께 수업을 이끌어 나가고 있답니다. 2014년, 지역아동센터의 추천을 받아 10명의

지났습니다. 고등학교를 마치지 못하고 와 고졸 검정고시를 봐야 하는데, 먹고 살기도 어려웠던 형편에 제대로 배우지 못해 한글도 남한에 와서 깨쳤습니다. 이제 한글은 제법 읽게 되었지만 영어는 알파벳부터 배우고 있는데요. 거의 전 과목을 일대일로

현지 교사를 통한 욕구 조사를 실시합니다. 그리고 욕구 조사를 기반으로 프로그램 기획하고, 시뮬레이션을 통해 현지에서 일어날 변수에 대비합니다. 해외봉사를 떠나기 전부터 준비해야 할 게 무지막지하게 많은데요. 이런 것을 언제 다 할까 싶지만, 해외

어린이집 교사였던 어머니의 영향으로 봉사활동을 한 곳은 주로 영아원이나 보육원 등 이였습니다. 그 가운데 장애 아동들을 돌보는 보육 시설도 있었습니다. 초등학교 시절에는 천사 같은 아이들을 보며, 어른이 된다면 그 아이들의 고통을 나눌 수 있는