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문해 교육 기관인 안양시민대학교 한편에서 공부방으로 시작되어 지금까지 돌봄을 필요로 하는 지역 내 저소득 가정 아동과 함께 하고 있습니다. 지금은 다문화, 한부모, 맞벌이 등 방과 후 돌봄이 필요한 40여 명의 아동이 이용 중인데요. 기초 학습

아동센터는 그 어느 곳보다 꿈꾸는 아이들로 가득합니다. 어느 순간부터 길어진 기나긴 겨울 방학은 아이들에게 기쁨과 함께 많은 것을 느끼고 체험할 수 있는 시간이 되었습니다. 하지만 현실적으로 겨울을 마음껏 즐기기에 역부족인데요. 우리는

등 교육 활동 이외에 특기적성 활동, 문화체험의 부재로 이에 대한 욕구가 높은 편입니다. 학습 이외의 여가 시간을 보내기에는 외부 자원 연계에 필요한 인적 · 물적 자원이 부족하고, 한정된 예산으로 다양한 문화체험활동을 경험하기에 다소 어려운

시 안전을 위해서도 좋을것 같습니다. 여러분들의 작은 사랑이 필요합니다. 아래 사진은 앞치마 없이 요리하는 모습입니다. 1.예닮의 집(강북구 수유동 소재) 남자 아이 6명이 있어요. 2.애신의 집(서대문구 소재) 중고생 여자아이들

지역아동센터 1318해피존나무를심는학교는요, 방과후 돌봄이 필요한 19명의 청소년친구들이 와서 교육,정서,보호, 급식, 문화생활, 장학연계 등 여러가지 서비스를 제공을 해주는 곳입니다. 저희 센터의 경우는 한부모 및 저소득층

있는 튼튼한 새 교실이 필요합니다. 가난을 이겨내는 아이들에게 아동 친화적인 교실을 지어서 안전한 공간에서 교육받을 수 있도록 하여 지속적인 배움으로 이어지도록 하고자 합니다. 죠티센터 소식을 접한 머헨드라나가르(Mahandranagar) 지방

담당자 선정과 사건 발생 시 보고와 대응 절차 지침 등을 더 강화하여 아동들이 센터 내외에서 안전하게 성장할 수 있도록 도모하였고, 코로나 이후 센터 내외 환경 소독과 위생 교육에 더욱더 신경을 썼습니다. 그러나 가장 예산이 많이 드는 장판 교체

다문화, 맞벌이 가정의 아이들이 전체 아동이며, 부모님의 퇴근을 기다리고, 교육 및 다양한 문화를 직접적, 간접적 체험, 안전한 돌봄을 하는 곳입니다. 센터를 이용하는 아동들이 난방이 되지 않는 곳에서 추위에 하루를 보내게 된다 하면 안전하게

좋아합니다. 아동들에게 다양한 영화를 보여주고 단순히 영화를 보는 것이 아닌 친구들과의 소통거리가 생기는 것만으로도 아이들에겐 값진 경험이라 생각하고 있으나 한 달 운영비로 센터운용에 필요한 물품 및 수용비, 교육비등을 우선적으로 책정하기에

보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역연계 등 통합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설입니다. 참좋은지역아동센터는 사랑스러운 28명의 아동들이 방과 후에 센터에 와서 기초학습을 하고 특기적성 활동으로 음악활동 및 미술활동

때문에 교육지원이 필요한 아동, 가정에서 맞벌이 등으로 보호자에 의한 양육이 적절히 이루어지기 어려운 아동, 가족 해체로 인해 도움이 필요한 아동 등 여러 가지 경제적ㆍ사회적ㆍ환경적인 이유로 돌봄이 불가피한 아동들로 구성되어 있습니다. 29명

지역아동센터의 아이들은 학교가 끝나면 신나게 달려와 아기 새가 지저귀듯 학교에서 있었던 일을 이야기합니다. 점심으로 먹었던 스파게티 이야기, 짝꿍이 바뀐 이야기, 틱톡에서 유행하는 놀이 이야기를 합니다. 아이들에게 센터는 마음 놓고 이야기

수칙을 안전하게 지키며 진행하고 아이들의 배움에 대한 욕구를 해소하여 상대적박탈감 완화로 삶의 질 개선 및 역량 강화, 자신감을 향상시킬 수 있을 것입니다. 가람친구들에게 예산부족으로 음악수업을 진행할 수 없게 되었다고, 당분간 중단되었다는 말

청소년에게 교육과 문화, 자연, 체험, 체육, 상담, 봉사활동을 지원하고 있습니다. 이런 활동을 통하여 청소년에게 건강한 정서를 심어 주고, 사회를 구성하는 주체로 성장 시키는 것을 목적으로 운영하고 있습니다. 상당수의 아동, 청소년이 다문화, 한부모

공간입니다. 아동에게 필요한 돌봄은 물론, 교육, 보호, 정서, 문화, 지역사회 연계 등의 지원을 통해 아이들이 건강하게 자라 갈 수 있도록 아이들의 든든한 지킴터가 됩니다. 센터는 아이들이 학습 사각지대에 놓이지 않도록 최선을 다하는 동시에

학교 교육의 보완적 기능을 통하여 아동의 사고력 성장, 학습능력향상, 사회성 향상 등 아동들의 건강한 발달을 지원하고 있습니다. 건강한 가정(가족)이란 서로 협동하고, 인내하고 타협해서 공동체로서의 유대감을 다져가고 가족원의 인격을 서로 존중

지역아동센터입니다. 다문화 가정은 경제적 어려움에 더해 언어적 문화적 차이와 스무살 이상 차이나는 부부간의 세대차이 등으로 많은 갈등을 겪고있으며, 아이들 양육에 여러 한계가 있는 것이 현실입니다. 이에 저희 센터는 가장 기본적인 돌봄과

따듯하고 안전하게 보호하고 있는 아동복지시설입니다. 하지만 모든 복지시설이 다 그렇듯 코로나가 터지면서 아동센터도 힘겹게 운영을 이어나갈 수 밖에 없게 되었습니다. 국가로부터 임대료 지원을 전혀 못 받기에 백만 원이 넘는 매달 임대료를 부담할

있습니다. 센터의 아동들은 대부분 집중력이 부족하고 산만하여 10분도 앉아 있지 못하던 아이들이 시나브로 변화하여 이제는 몰라보게 향상되었으며 합창의 하모니를 이루듯 단원들은 합창 교육을 통해서 인간관계를 배워가고 무대를 통하여 성취감을 맛보며 자신감

돌봄과 교육을 해왔습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는 서비스는 조금 좋아졌지만, 월세를 지원해주지 않는 시스템으로 인해 좁고 열악한 공간에 현재는 49명의 아이와 종사자 3명, 조리사, 돌봄 교사, 사회 복부

교통안전공단의 실험(2014)에 따르면 폭염(35°C) 속 실내에 주차된 차량의 경우 45°C까지, 땡볕에 세워둔 차량의 경우 70˚C까지 내부 온도가 오른다고 합니다. 매년 발생하는 아이 차량 갇힘 사고, 원인은 보호자의 "깜빡"이 54

연극형 교육 1회, 캠페인 영상 교자재 활용 자체 재교육 및 학습 정도 평가 1회 3. 야광 교통안전카드를 제작하여 교육대상 아이들과 지역아동센터 및 세계교육문화원 유관기관에 배포 4. 어린이 교통안전 예방에 관한 5분 이내의 캠페인 영상을

지역아동센터에서 언어교실을 많이 신청하였으나 모두 언어교실을 열수가 없었습니다. 그래서 여름방학만 하던 언어교실을 이제 겨울방학에도 하려고 합니다. 지난 여름 코로나 때문에 해외에 있는 한국 유학생들도 귀국을 많이 하여 어느 때보다 많이 멘토

부모 교육을 제공하여 긍정적 대처 방법을 모색하고자 합니다. 가족 기능을 상실하여 결핍을 경험한 아동에게 위탁 가정은 가족 기능을 학습하고 따뜻한 울타리 안에서 보호받을 수 있는 중요한 자원입니다. 무엇보다 가정, 부모가 건강해야 가정 안