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특히 학생의 경우, 가정이 무너짐으로 인하여 경제적 부담이 더해져 교육 환경에 집중하기 어렵고 정상적으로 학습하기 힘든 상황에 놓일 수밖에 없습니다. 서울남부범죄피해자센터는 범죄피해자들의 빠른 일상 회복을 목표로 치료비, 긴급생계비, 학자금 등

으로 키오스크를 이용하지 않았다고 합니다.저희 신안재가노인돌봄센터는 키오스크가 어려운 어르신을 모시고 ‘에듀버스를 활용한! 디지털 환경에서 일상 생활하기~’, ‘DGB금융그룹 어르신 금융교육 지원 프로그램’, ‘자체 키오스크 활용 프로그램’을

나바스 어린이들과 함께 미술, 구강 교육, 공동체 놀이, 다양성 교육 등 직접 기획한 다양한 체험 프로그램을 운영하는 것도 의미 있을 뿐만 아니라 후원할 어린이를 만나고 현지 생활과 환경을 직접 눈으로 확인함으로써 우리의 후원이 어린이들에게

(사)광덕산환경교육센터는 충청남도 천안 광덕산 자락에 위치하며, 2009년 비영리민간단체인 천안아산환경운동연합이 지속가능한녹색도시 운동을 위해 500여 명의 시민, 행정, 기업의 참여로 건립한 첫 종합형환경교육 전문기관입니다. 센터는

무섭다고 외치고 있습니다. 진실을 알려주지 않는 학교와 기후 위기에 책임지지 않는 어른들에게 분노한 미래 세대를 위해 (사)환경교육센터는 ‘환경교육’으로 시작하고자 합니다. 어린이들이 기후 위기 해결 위기 해결의 주체가 될 수 있도록 현재 지구

있습니다. 인간 자신을 위해서도, 아름답고 소중한 바다를 위해서도 우리는 불편한 진실을 마주해야 하지요. 따라서 (사)환경교육센터는 바다가 처한 위기와 우리의 일상 사이에 연결고리를 발견하고, 더욱 많은 이들이 함께 연결될 수 있도록 '해양환경

소비 주체인 아동들에게 환경파괴의 위험과 중요성을 교육하고 업사이클링, 친환경제품의 사용을 통한 환경보호를 교육하고 있습니다. 현재는 키움센터와 지역아동센터를 중심으로 진행하고 있지만 이러한 교육이 필요한 그룹홈, 유치원, 어린이집으로 영역

날, 일하시느라 바쁘신 부모님과 넉넉하지 않은 경제 사정은 지역아동센터에서 지내는 친구들이 밖에서 어린 시절의 추억을 쌓는 것을 어렵게 합니다. 생태계의 원형인 숲은 최고의 친환경적 교육의 공간입니다. 코로나19로 인해 신체 활동에 제한을

일하느라 바쁘신 보호자와 넉넉하지 않은 가정환경, 이제는 코로나19까지. 지역아동센터에서 지내는 친구들은 자유로운 숲과 점점 멀어지고, 숲에서 친구들과 함께 즐거운 추억을 쌓는 것도 어려워졌습니다. 표현했던 경험이 없어서, 다른 사람

사당동 쪽에 밀집해있습니다) * 장애인자립생활센터 : 지역사회 중증장애인의 자립 지원을 체계적으로 지원하는 전문 사업기관입니다. 그만큼 노량진동에는 중증장애인을 위한 장애 특성 맞춤형 교육환경, 중증장애인 대상자에 대한 개별지원 체계 등

학습을 하면 아이들 교육은 더 힘들어질까 엄마는 걱정입니다. 의지할 곳이 어디에도 없습니다. 부모의 손길이 부족한 취약계층의 아이들이 코로나19로 인한 학습 환경에서 소외되는 사각지대에서 헤매고 있습니다. 아이들을 아동센터와 문화센터 등 교사

사회 교육은 파주 헤이리 마을에서 진행된 1박 2일 캠프를 통해 근현대박물관과 화폐박물관 등을 방문하여 즐겁게 배울 수 있었습니다. 센터를 이용하는 아동들과 부모님이 함께 여행을 하며 평소 대화의 시간이 부족하여 나누지 못했던 이야기도 나누고

소외계층 청소년을 대상으로 IT와 예술을 융합해 나를 마음껏 표현하고 경험하는 교육을 진행해왔어요! 지역아동센터, 중도입국청소년, 병원학교 청소년 등 다양한 환경의 청소년을 만나, 전문 교육자와 함께 자신의 목소리가 담긴 작품을 창작하고

교육센터에서 에코프로그램 수업이 없는 시간 동안, 오전 8시부터 낮 12까지 부속 어린이집을 개설하여 운영하려고 합니다. 방치된 아이들이 더 이상 소외되지 않고 다양한 유아교육프로그램을 통해 유아 발달 기술을 기르고 따뜻한 보살핌을 받을 것

집중 교육을 통해 아동・청소년들이 창작과 체험 과정에 몰입하여, 창의적 사고력과 문제해결능력을 향상할 수 있도록 합니다. IT・ART워크숍을 참여하는 매력적인 기회를 소외계층 아동・청소년들 뿐만 아니라 또래 청소년들과 함께함으로써 긍정적

도시락 배달과 함께 돌봄과 교육을 해왔습니다. 월급도 없이 오로지 포동의 어려운 처지에 있는 아이들에 대한 사랑을 가지고 열악한 환경 가운데 헌신하고자 하는 마음으로 아이들을 돌봐주었습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들

취미 교육도 교실만 4개 식당이 따로 있다 보니 각 파트별로 식사를 할 수 있습니다. 초등부 아이들부터 고등부 아이들까지 다양한 아이들에게 맞춤 프로그램을 제공하기 위해 늘 애쓰고 있습니다. 사교육을 받을 수 없고 가정에서 충분한 보호를

재정으로 벽을 세울 수 없었지만, 바닥과 지붕뿐인 교실을 흙바닥보다 낫다며 아이들은 좋아했습니다. 이러한 환경에서 도 아이들은 죠티센터의 교육에 매우 적극적으로 참여하고 있습니다. 아이들과 선생님이 함께 모여 앉은 그곳이 교실이 되어 수업이

복지센터에서 일하시며 지역의 어려운 사람들을 돕고 계십니다. 범준이로 인해 세상을 다른 시각으로 보게 되셨다는 아버지는 일이 매우 즐겁다고 말씀하십니다. 직보다는 업으로 받아들이고 감사하며 하루하루 보람찬 날들을 보내고 계셨습니다. 얼마 전

인하여 환경 보호를 할 수 있습니다. 또한 불용 PC의 재생 작업에 대한 모든 진행은 사회적 기업에 의뢰를 하여 진행을 하기 때문에 사회적 기업에 대한 후원과 사회 취약 계층에 대한 일자리 확보 등의 긍정적인 효과를 가져오기도 합니다. 저희

아동센터의 환경 개선 지원 사업을 매년 신청하면서 건물주의 동의서를 필수로 제출하게 되어 있어 동의서를 받게 되었고, 그때마다 건물주의 임대차계약서 재작성 요청을 받으며 다시 계약서를 쓰며 어느덧 월70만원까지 임대료까지 인상되었습니다. 아동

을 진행하고 매주 금요일 교육적인 영상과 영화를 보여줄 예정입니다. 저희 아이들의 학창 시절 센터에서의 다양한 프로그램과 교육을 통해 더 나은 교육환경을 바탕으로 훌륭한 미래의 보배가 될 수 있도록 많은 관심과 후원 부탁드리겠습니다

이를 위해 유학생과 국내 대학생 4명이 한팀이 되어 신청한 지역아동센터 배치되면 지역아동센터 사전 답사로 아이들이 몇명인지, 학년이 어떻게 되는지, 교육 환경과 언어적 수준 등을 파악하고 10시간 동안의 프로그램을 기획하게 됩니다. 매년 해

늦은 저녁까지 일을 하다 보니 아이들은 길거리에 방임되어 교육과 보호의 사각지대에 놓이기 쉬운 환경에 처해있습니다. 센터에서는 이러한 아이들을 보호하고 교육하여 몸과 마음 바르게 성장할 수 있도록 돕고자합니다. 아이들도 이러한 마음을 아는지