네이트

없이 참여하는 아이들을 보면서 고맙고 또 고마웠습니다. 49명 아이의 다양한 욕구와 배움을 해소해주고자 1층 창고에 책상과 의자를 넣어 특성화라는 교실을 만들어 주 1회씩 악기와 미술, 보드게임, 기자단 등 특성화 활동을 진행하는데 옆에

달랐습니다. 모든 교실 형광등이 없어 어두컴컴하고, 창문이 없어 비가 오는 날에는 창가에 학생들이 앉을 수 없었습니다. 또한 1인 1책상이 아닌 책상 하나당 최소 3명의 학생이 모여 앉아 수업을 듣는 경우가 대부분이고, 한 반당 평균 60명 학생의

만들어 책상에 놓아두기도 합니다. 누구보다 힘든 상황이지만 혜선 씨는 그 상황 속에서 최선을 다하고 있습니다. 혜선 씨 아버지는 전기배선작업 일용직으로 일하며 생계를 지탱하고 있습니다. 한 달에 몇 번씩 서울 대학병원을 오가며, 치료를 해야 하는

나도 책상에서 숙제하고 싶어요.”입니다. 우영이와 같은 환경의 아이들에게 쾌적한 환경에서 공부 할 수 있도록 학습 가구 및 도배·장판 지원의 손길이 필요한 상황입니다. 20년 전 일을 하다 쓰러지는 사고를 겪고 전신이 굳는 마비증세로