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doanworld.tistory.com 도안 월드 (Coloring World) 과학 실험 색칠공부 도안 / 재미있는 과학 실험 1. 화산 폭발 실험 ▣ 재료: 베이킹 소다, 식초, 식용색소, 접시 ▣ 과정: 1) 접시 위에 베이킹 소다를 소량 놓습니다. 2) 그 위에 식용색소 몇 방울을 떨어뜨립니다. 3) 마지막으로 식초를 부어보세요. 4) 베이킹 소다와 식초가 반응하여 화산 폭발처럼 거품이 솟구치는 것을 볼 수 있습니다.▣ 배울점: 베이킹 소다(염기성)와 식초(산성)가 반응하여 이산화탄소 가스를 생성하는 과정을 통해, 산과 염기의 반응이 실생활에서 어떻게 나타나는지 이해할 수 있습니다. 2. 무지개 우유 실험 ▣ 재료: 우유, 식용색소, 면봉, 접시, 세제 ▣ 과정: 1) 접시에 우유를 부어 평평하게 합니다. 2) 우유 위에 다양한 색의 식용색소를 몇 방울씩 떨어뜨립니다. 3) 면봉 끝에 세제를 조금 묻혀 식용색소가 있는 부분에 닿게 합니다. 4) 색소가 우유 속에서 화려하게 퍼지며 무지개 같은 패턴을 만들어냅니다.▣ 배울점: 세제가 우유의 표면 장력을 무너뜨리면서 색소 입자가 퍼지는 현상을 관찰함으로써, 아이들은 물질 간 상호작용에 대해 배울 수 있습니다. 3. 비밀 메시지 쓰기 ▣ 재료: 레몬즙, 면봉, 흰 종이, 열기구(전구 등) ▣ 과정: 1) 레몬즙을 면봉에 묻혀 종이에 메시지를 씁니다. 2) 완전히 마른 후, 종이를 열기구에 가까이 대면 메시지가 나타납니다. 3) 레몬즙이 열에 반응하여 산화되면서 메시지가 드러나는 원리입니다.▣ 배울점: 레몬즙이 열에 노출될 때 산화되어 색이 변하는 현상을 통해, 아이들은 화학적 변화가 어떻게 일어나는지 이해할 수 있습니다. 4. 물의 밀도 실험 ▣ 재료: 설탕, 물, 식용색소, 여러 개의 컵 ▣ 과정: 1) 물에 서로 다른 양의 설탕을 녹여 다른 밀도의 용액을 만듭니다. 2) 각 용액에 다른 색의 식용색소를 첨가합니다. 3) 한 컵에 조심스럽게 여러 색의 용액을 순서대로 부으면 밀도에 따라 각기 다른 층을 이룹니다. ▣ 배울점: 밀도의 개념과 서로 다른 밀도를 가진 액체가 어떻게 층을 이루는지를 보여줍니다. 설탕의 양에 따라 물의 밀도가 달라지고, 이를 통해 아이들은 밀도와 부력에 대해 학습할 수 있습니다. 5. 비눗방울과 프리즘 효과 비눗물, 비눗방울 불기 도구, 태양 또는 강한 빛 ▣ 과정: 1) 비눗방울을 만들어 강한 빛에 비춰보세요. 2) 비눗방울의 표면에서 빛이 굴절되며 무지개 색의 프리즘 효과가 나타납니다.▣ 배울점: 빛의 굴절과 색상의 분해에 대해 배울 수 있습니다. 비눗방울 표면에서 빛이 굴절되며 다양한 색으로 나타나는 현상을 통해, 빛과 색의 본질에 대한 기본적인 이해를 얻을 수 있습니다. 과학은 단순히 지식의 습득이 아니라, 탐험과 발견의 과정입니다. 이러한 실험들은 아이들에게 과학의 기본 원리를 가르치고, 창의력과 호기심을 자 비눗물, 비눗방울 불기 도구, 태양 또는 강한 빛 ▣ 과정: 1) 비눗방울을 만들어 강한 빛에 비춰보세요. 2) 비눗방울의 표면에서 빛이 굴절되며 무지개 색의 프리즘 효과가 나타납니다.▣ 배울점: 빛의 굴절과 색상의 분해에 대해 배울 수 있습니다. 비눗방울 표면에서 빛이 굴절되며 다양한 색으로 나타나는 현상을 통해, 빛과 색의 본질에 대한 기본적인 이해를 얻을 수 있습니다. 과학은 단순히 지식의 습득이 아니라, 탐험과 발견의 과정입니다. 이러한 실험들은 아이들에게 과학의 기본 원리를 가르치고, 창의력과 호기심을 자 어린이 과학실험 과학실험 색칠공부 과학실험 집에서 2024.01.09 블로그 검색 더보기 blog.naver.com 지니키친 ★ 키즈 쿠킹클래스 집에서 시작하는 예비 초등 4학년 초등과학실험!! 50 나만 그런걸 아니길 바라며.. 찰흙은 웬만하면 집에서 만지고 놀지 않았으면 하는 재료라서 이런 실험을 집에서 직접 해주기가 어려운데 AI초등과학 실험은 찰흙 이미지에 직접 조개 껍데기를 올리고 누르고 빼내고 실제로 과학 실험을 하게 되면 어던 방식으로 하는지 어덯게 얼마나 눌러야 하는지 실감 나게 나와 있다... 2024.01.19 세상만사 리뷰하는 직장인 라이프 분야 크리에이터 초등학생이라면 꼭 해봐야할 과학 실험 1. 초등학생들에게 과학 실험이 중요한 이유 과학은 어린이들의 호기심과 탐구심을 자극하는 흥미로운 주제입니다. 초등학생들은 주변 세계에 대한 궁금증을 가지고 있으며, 실험을 통해 직접 체험하고 발견하는 과정에서 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다. 초등학생들은 다양한 과학 실험을 통해 주변 세계에 대한 이해를 넓히고, 과학적 개념을 실제로 체험하며 배울 수 있습니다. 이 글에서는 초등학생들이 꼭 해봐야 할 몇 가지 흥미로운 과학 실험을 소개하겠습니다. 실험을 통해 어린이들은 자연 현상의 원리를 이해하고, 과학적 사고를 발전시킬 수... 2. 과학 실험 소개 (1) 풍선 로켓 실험 준비물 : 풍선, 플라스틱 병, 물, 설탕, 베이킹 소다, 식초 실험 방법 플라스틱 병의 입구에 풍선을 끼웁니다. 플라스틱 병에 물과 설탕을 섞은 후, 베이킹 소다를 넣습니다. 식초를 병에 넣고, 풍선을 묶어줍니다. 풍선을 눌러서 공기를 병 안으로 넣습니다. 병의 입구를 막고, 풍선을 놓습니다. 실험 원리 : 식초와 베이킹 소다가 반응하면 이산화탄소 가스가 발생합니다. 이 가스는 병 안에 쌓이면서 압력이 증가하고, 풍선을 통해 밖으로 터져 나오면서 로켓이 발사됩니다. (2) 우유 실험 준비물 : 우유, 3. 과학 실험이 초등학생들에게 미치는 영향 봐야 할 과학 실험에 대해 알아보았습니다. 과학 실험은 어린이들에게 과학적 사고력과 탐구 능력을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 이러한 실험은 일상적인 물건과 간단한 도구를 사용하여 집에서도 쉽게 할 수 있습니다. 이러한 실험을 통해 어린이들은 자연스럽게 과학적 원리와 개념을 이해하고, 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한, 실험을 통해 실패와 성공을 경험하며, 문제 해결에 대한 도전정신과 인내심을 기를 수 있습니다. 과학 실험은 어린이들에게 과학에 대한 흥미와 호기심을 불러일으키며, 미래의 과학자로 성장 과학은 어린이들의 호기심과 탐구심을 자극하는 흥미로운 주제입니다. 초등학생들은 주변 세계에 대한 궁금증을 가지고 있으며, 실험을 통해 직접 체험하고 발견하는 과정에서 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다. 초등학생들은 다양한 과학 실험을 통해 주변 세계에 대한 이해를 넓히고, 과학적 개념을 실제로 체험하며 배울 수 있습니다. 이 글에서는 초등학생들이 꼭 해봐야 할 몇 가지 흥미로운 과학 실험을 소개하겠습니다. 실험을 통해 어린이들은 자연 현상의 원리를 이해하고, 과학적 사고를 발전시킬 수... 아동심리학 초등학생교육 우리아이교육 초등학생의과학실험 과학실험이미치는영향 과학실험의효과 2024.05.14 designinfo.tistory.com 디자인 킵 - 깔끔한 PPT 템플릿 공유 과학 PPT템플릿 양식 이거 써요! 정리한 PPT를 제작합니다. 시각적 자료를 통해 연구의 복잡한 개념을 쉽게 전달할 수 있습니다. 04) 디자인 소스 및 커스터마이징 이미지 자료 활용: 과학 실험 및 기술 소개와 관련된 이미지 자료를 활용하여 PPT의 시각적 효과를 높입니다. 적절한 이미지 사용을 통해 청중의 이해를 돕습니다. 원형차트 및 그래프... 파워포인트 ppt 프레젠테이션 피피티 PPT템플릿 피피티템플릿 ppt양식 디자인킵 과학ppt 과학ppt템플릿 2024.05.28 과학 PPT 템플릿 디자인 다운로드 cafe.daum.net 우마무스메 프리티 더비 공식 카페 정말정말 간단한 집에서 간단하게 하는 과학실험! 9 완성은 했습니다. 4. 완성된 요리 사진(필수): 집에서 간단하게 할수있는 실험,여러분도 한번 즐겨보세요! 가루쿡도 쿡이니까 요리로 인정해주시나요? * 완성된...함께 촬영되어야 하며, 작성자와 카페 닉네임이 일치해야 합니다. * 완성된 요리 사진 선택 후 [대표] 버튼을 ✅체크하여 대표 이미지로 적용 부탁드립니다... 2023.10.16 카페 검색 더보기 namu.wiki 실험 - 나무위키 가능하면 이미지 검색 등을 하지 않는 쪽을 권한다. 보기에 따라서는 가히 실험이라는 미명 하에 벌어진 동물학대의 정점이라고 볼 수 있을지도. 무슨 마약하셨길래 코끼리가 약을 빨게 했어요? (1962) 책임자는... 개요 설계방법 특이한 실험들 나무위키에 등재된 실험 가공의 실험 관련 문서 둘러보기 2024.04.21 웹문서 검색 더보기 동물실험 - 나무위키 과학 - 나무위키 통합웹 더보기
서비스 안내 스토리의 글을 대상으로 검색결과를 제공합니다. 자세히보기 story.kakao.com 헤스몬5 헤스몬5 - 카카오스토리 위험 차세대 RNA 기반 주사에는 자가 증폭 RNA(saRNA)가 포함됩니다. "자가 증폭 RNA"라는 용어가 무섭게 들린다면 그럴 것입니다. 그것은 아마도 미친 듯이 진행되는 과학 실험의 이미지를 떠올리게 할 것입니다. 2024.01.01 카카오스토리 검색 더보기 top-odelia.com 오델리아 초등학생들과 함께 하는 과학실험 착시팽이 만들기 1.착시현상이란? 눈으로 본 이미지가 실제 사물의 모습과 다르게 보이는 것입니다. 착시현상이 일어나는 이유는 사람이 사물을 볼 때 눈으로 보는 것이 아니라 뇌로 보기 때문이죠. 빛이 눈을 통해 시각세포에 전달되고 대뇌의 시각 영역에서 해석될 때 발생합니다. 착시는 사물의 색깔이나 깊이, 흑백도등 주변의 요인에 따라 실제와 다르게 파악이 되는 현상입니다. 즉, 뇌는 들어오는 정보를 기반으로 이미지를 재구성하기 때문에 때로는 실제와 다르게 인식을 하는거구요~ 2.착시팽이수업모습 아이들이 팽이의 원판에 색칠을 하고 있는데요~ 여러가지... 2.착시팽이수업모습 아이들이 팽이의 원판에 색칠을 하고 있는데요~ 여러가지 색깔을 착시팽이 원판에 색칠을 하고 있는 아이들이 정말 집중을 잘 하더라구요~ "난 무지개색으로 칠해야지!" "난 빨간색이랑 주황색만 칠해야지!" 하면서 각자의 개성대로 색칠을 했습니다. 3.착시팽이 돌아가는 모습 너무 예쁘게 잘 칠해서 팽이를 돌려보라고 했더니 더 예쁜 모양으로 착시팽이가 돌아갔어요~ 주위 아이들이 와~~~ 하며 신기 해 하고 착시팽이를 직접 색칠한 친구는 너무 뿌듯해 하구요~ 아주 분위기가 좋았습니다^^ 4.수업소감 가끔 아이들과 과학수업을 하면 어려운 과정이나 작업들은 피하려고 하고 스스로 하지 않으려는 경우가 많은데 과학실험 착시팽이 만들기 수업은 아이들이 스스로 할 수 있고 만들고 나서 팽이를 돌리면 보기와 다른 모습에 너무 신기해 했습니다. 팽이를 다 만들고 난 후 아이들에게 다시한번 착시현상에 대해 4.수업소감 가끔 아이들과 과학수업을 하면 어려운 과정이나 작업들은 피하려고 하고 스스로 하지 않으려는 경우가 많은데 과학실험 착시팽이 만들기 수업은 아이들이 스스로 할 수 있고 만들고 나서 팽이를 돌리면 보기와 다른 모습에 너무 신기해 했습니다. 팽이를 다 만들고 난 후 아이들에게 다시한번 착시현상에 대해 말해주었죠~ 그리고 착시현상을 이용한 예술작품이나 건축물등도 있다고 설명 해 주니 몇몇 아이들은 칙시현상을 이용한 미술작품을 보러 갔다고도 이야기 하더라구요~ 앞으로 이번 착시팽이 만들기 수업을 통해 착시현상을... 너무 예쁘게 잘 칠해서 팽이를 돌려보라고 했더니 더 예쁜 모양으로 착시팽이가 돌아갔어요~ 주위 아이들이 와~~~ 하며 신기 해 하고 착시팽이를 직접 색칠한 친구는 너무 뿌듯해 하구요~ 아주 분위기가 좋았습니다^^ 4.수업소감 가끔 아이들과 과학수업을 하면 어려운 과정이나 작업들은 피하려고 하고 스스로 하지 않으려는 경우가 많은데 과학실험 착시팽이 만들기 수업은 아이들이 스스로 할 수 있고 만들고 나서 팽이를 돌리면 보기와 다른 모습에 너무 신기해 했습니다. 팽이를 다 만들고 난 후 아이들에게 다시한번 착시현상에 대해 착시현상 과학실험 과학수업 착시팽이 착시현상이란 착시팽이만들기 초등학교과학실험 2024.05.02 티스토리 검색 더보기 brunch.co.kr 낭만민네이션 과학기술학에서 정치이론 - 과학기술학협동과정_과학사회학_찰스소프 0. 들어가기 토마스 쿤 이후 과학을 바라보는 두 개의 관점이 서로 갈등을 일으킨다. 하나는 과학은 방법론으로 구별될 수 있으며 그 방법론이 확장될 수 있다는 것이다. 특히 정치영역으로 확장이 가능하다는 것이다. 다른 하나는 과학이 특수한 문제를 독특한 형태의 활동으로 수행하고 있기 때문에 정치와 사회에 대한 확장 가능한 모델을 가질 수 없다는 것이다. 만약 과학의 방법론이 정치와 사회 속으로 확장될 수 있고 그 자체로 일정한 영역을 구성한다면 어떻게 될까? 그리고 이에 대한 찬성과 반성의 입장으로 나누어져 계속해서 논의가... 1. 과학기술과 자유민주주의 질서 1985)을 통해서 새핀 새퍼는 보일과 홉스를 대칭적인 정치이론가로 제시한다. 홉스의 인식론(만인에 대한 만인의 투쟁과 같은 자연상태에서 인공물인 국가를 계약하기)과 자연철학을 보일의 실험프로그램과 그에 내재한 정치철학으로 연결시켰다. 이들의 논의는 보일이 확립한 과학의 정치체제가 스스로 정치적 성격을 부인하는 것이었고 이러한 역설이 오히려 과학을 발전시켰다는 것이다. 왜냐하면 보일의 실험장치가 지식의 구성과 권력을 구성을 분리시킴으로써 인가의 권위보다 자연의 권위를 우위에 두었기 때문이다. 지식의 구성에 2. 20세기의 과학 자유주의 자유민주주의 정치가 과학의 정체에서 가져온 제일 원리에 근거를 둘 수 있었던 것은 인지적, 사회적 질서의 합리성을 추구한 계몽주의 프로젝트의 결과였다. 토마스 재퍼슨이 미국의 독립선언문을 작성하면서도 이야기한 자명한 진리들은 매킨타이어(MacIntyer, 1978)에 의하면 이미 정치사항에서 문제가 시작되었다. 물론 과학철학자들이 그 이후에 문제제기를 했지만 말이다. 그러나 자유주의에 근거한 정치철학이 가치다원주의와 연결된 정치적 평등, 정의, 존중, 권리의 세속화와 같은 요소와 만나면서 그전에 가지고 있던 초월... 3. 공동체주의, 보수주의, 과학사회학 마이클 폴라니는 자유주의를 옹호하려면 자유주의와 근대주의 인식론 및 과학철학과의 유착관계를 포기해야 한다는 관점을 가지고 있었다. 포퍼의 회의주의에 반기를 들면서 폴라니는 과학과 자유민주주의는 모두 신뢰와 권위에 의존한다고 주장했다. 폴라니는 회의주의에 대한 반발을 확장하면서 회의주의적이고 유물론적인 근대철학이 전체주의로 귀결된다고 주장했다. 과학의 보존과 민주주의의 보존은 전통을 보존해야만 가능했고 자유로운 사회는 자유주의일 뿐 아니라 '심대하게 보수적'이기도 하다. (Polany, 1974:244) 이러한... 4. 비판이론, 다문화주의, 페미니즘 SSK는 만하임을 통해 마르크스주의 이데올로기에 유래했기 때문에 지배적인 자유주의 과학 이데올로기와 관련해서 비판론으로 볼 수 있다. 과학지신의 보편성과 중립성을 외치는 자유주의적 관점에서는 계급적, 전문직업적, 제도적 이해관계가 무시되고 감추어지기 때문이다. 비판적으로 사회문제를 드러내는 도구적 이성으로써 SSK는 프랑크푸르트학파에서 유래된 STS와 연결되기도 한다. 특히 프랑크푸르트 2세대인 하버마스의 비판은 '이데올로기로서의 기술과 과학'과 같이 기술 자체가 이미 이데올로기의 산물이라는 관점을... 5. 자유주의 이후의 자유주의? 에즈라히는 '이카루스의 추락'에서 자유민주주의 정치의 과학주의적 정당화는 서구에서 파산했다고 결론을 내렸다. 중립성, 보편성, 객관성의 이미지는 지식인들 사이에서 지지를 잃었고 오히려 대중의 불신을 불러일으킨다. 공동체주의나 보수적 무정부주의와 같이 자유주의와 민주주의와는 다른 방식의 정치철학이 우위를 점하고 있다. 그러나 정치이론 자체에서는 존롤스가 말하는 '정의론'과 같은 담론으로 이어지기는 한다. 그러나 정의론이 전제하고 있는 절차적인 공평성의 관점은 그 이상도 그 이하도 아닌 방식으로 정리된다... 6. 과학기술과 참여민주주의 공공활동에서 도구주의적 정당화가 힘들어지는 이유는 대의제가 전 세계적으로 위기이기 때문이다. (Hardt & Negri, 2005) 반핵운동이나 환경운동 같은 새로운 사회운동은 이전까지 자유주의 담론이 정치의 범위에서 분리시켰던 기술영역을 정치화하는데 결정적인 역할을 하였다. 일명 새로운 사회운동 NSM은 과학정책 분야에도 도전을 제시한다. 기존의 과학정책 학자들은 경제성장과 기술발전을 아무 문제없는 목표로 받아들이며, 스스로 도구적 유효성의 가치를 중요하게 생각한다. 그러나 NSM은 성장과 경제적-도구적 합리성이라는 7. STS의 언어와 정책의 언어 대의제의 위기에서 제도적 개혁이 기존 구조를 바꿀 수 있는가는 과학과 정치엘리트가 '참여'의 언어를 전유하기 시작한 방식 때문이다. 영국 상원에서 대중의 '관여'를 강조하는 보고서를 발간한 것이나, 영국 정부 통상산업부의 과학혁신국은 기존의 참여에 관한 대중의 과학적 이해인 PUS(Public Understanding of Science) 모델에서 새로운 PEST(Public Engagement with Science and Technology)라는 과학기술에 대한 대중관여로의 전환을 요청한다. 여기서의 문제는 pest가 그 자체로 0. 나오기 정치철학은 정치의 원리를 만들기 위한 인식론과 존재론을 기반으로 한다. 정치에서 존재론은 기본적으로 정체에 따라서 달라진다. Democray라고 하는 민주주의의 정체는 demos를 존재로 하여 자유주의적인 이상을 가진 시민으로 인식한다. 마찬가지로 귀족정, 군주정, 참주정과 같은 정체는 그 자체로 존재론과 인신론을 담고 있고 이에 따라서 운영원리가 달라진다. 운영원리는 정치제도로 표현되는데 정치제도의 관점에서 STS와 만나는 지점이 발생한 것이 바로 계몽주의 이후 자유주의와의 결합이다. 그러나 곧 인식론의 관점에서... 9 1985)을 통해서 새핀 새퍼는 보일과 홉스를 대칭적인 정치이론가로 제시한다. 홉스의 인식론(만인에 대한 만인의 투쟁과 같은 자연상태에서 인공물인 국가를 계약하기)과 자연철학을 보일의 실험프로그램과 그에 내재한 정치철학으로 연결시켰다. 이들의 논의는 보일이 확립한 과학의 정치체제가 스스로 정치적 성격을 부인하는 것이었고 이러한 역설이 오히려 과학을 발전시켰다는 것이다. 왜냐하면 보일의 실험장치가 지식의 구성과 권력을 구성을 분리시킴으로써 인가의 권위보다 자연의 권위를 우위에 두었기 때문이다. 지식의 구성에 2024.03.14 브런치스토리 검색 더보기
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