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없습니다. 아이 하나만 바라보며 살아가는 보호자는 점점 일상을 잃어가고, 행복을 잊어갑니다. 또한, 부모 중 한 명은 간병을 위해 나머지 가족들과 떨어져 지내야 하며, 환아의 형제와도 시간을 보내지 못하는 등 가족 전체가 분리되는 어려움을 겪습니다

학교 지역아동센터입니다. 이곳은 16명의 청소년이 다니고 있으며 돌봄 및 급식, 교육, 정서, 문화, 장학금 등 여러가지 서비스를 제공하고 있습니다. 코로나로 인해 아이들의 생활 방식이 많이 달라졌습니다. 학교 수업과 온라인 수업을 번갈아

아동의 생활비(교육비 1년-월 10만 원)와 안전을 위한 정서 서비스 및 돌봄을 위한 모니터링을 지원할 예정입니다. 한부모 가정의 아이들이 이번 모금을 통해 안정적인 생활과 교육 어려움을 해결하고 꿈을 이룰 수 있도록 많은 관심과 응원 부탁

보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역연계 등 통합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설입니다. 참좋은지역아동센터는 사랑스러운 28명의 아동들이 방과 후에 센터에 와서 기초학습을 하고 특기적성 활동으로 음악활동 및 미술활동

나무를심는학교는요, 방과후 돌봄이 필요한 19명의 청소년친구들이 와서 교육,정서,보호, 급식, 문화생활, 장학연계 등 여러가지 서비스를 제공을 해주는 곳입니다. 저희 센터의 경우는 한부모 및 저소득층 아이들이 80%, 일반아동이 20

보장 증진에 힘쓰고 있는 다원지역아동센터입니다. 다원지역아동센터는 사회적 돌봄이 필요한 아동들에게 보호, 교육, 정서적 지원, 건전한 놀이와 오락의 제공, 문화서비스, 보호자와 지역사회연계 등의 종합적인 아동복지서비스를 제공해 건전한 사회인

이에 저희 센터는 가장 기본적인 돌봄과 학습 지원에 더하여, 함께 하는 자활공동체로 모여 공동의 육아와 생활고를 함께 헤쳐나가고 있습니다. 저희들은 아이들을 안전하게 보호하고 다양한 교육, 문화, 복지 서비스를 제공함으로써 심리적, 정서적

전 판자촌이었던 마을에 공부방을 만들고 29명의 아이에게 도시락 배달과 함께 돌봄과 교육을 해왔습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는 서비스는 조금 좋아졌지만, 월세를 지원해주지 않는 시스템으로 인해 좁고 열악

대한 돌봄의 일환으로 여가, 건강, 교육 문화 등 다양한 부분에서 가양7종합사회복지관이 함께하고 있습니다. 가양7단지 1,998세대 중 973세대에 대한 욕구조사 결과 전체 응답자 중 735명(75.5%)이 어르신으로 응답되었습니다. - 응답내역

없어 아이들은 수업을 제대로 받기 어려웠습니다. 복지 기관이 문을 닫자 어르신들은 당장 한 끼의 식사를 해결할 수 없었습니다. 스마트폰이 없거나 있더라도 사용할 줄을 몰라 문화생활은 커녕 , 집에만 갇혀있는 답답한 생활이 이어졌습니다. 온라인으로

아동의 교육, 건강, 가정, 정서 영역의 통합적 사회복지 서비스를 통해 이용아동들의 전인적인 성장발달을 도모하고 있어요. 2020년에는 코로나19로 제약이 있었지만 긴급돌봄을 비롯해서 할 수 있는 범위 내에서 최대한 많은 활동을 했고, 뿐

대학교 서비스디자인팀은 아동학대가 발생한 가정의 재학대 예방, 가족 기능의 회복이라는 공통의 가치를 위해 뜻을 모아 <누리봄 키트 프로젝트>를 진행하게 되었습니다. 아동학대 행위자 유형 중 부모가 76.9%로 가장 큰 비율을 차지하고 있다는 점

또한 아이들은 밖을 나가지 못하고 실내에서 머무르는 시간이 훨씬 늘어나게 되었습니다. 실내에서 머무르는 시간이 늘어나면서 함께 증가한 것은 여성들의 돌봄노동 시간입니다. 2022년 여성환경연대의 <기후변화 피해경험 실태조사>에 따르면 기후

센터는 지역의 돌봄이 필요한 취약계층의 아동들에게 종합적인 복지서비스를 제공하는 공간입니다. 아동에게 필요한 돌봄은 물론, 교육, 보호, 정서, 문화, 지역사회 연계 등의 지원을 통해 아이들이 건강하게 자라 갈 수 있도록 아이들의 든든한 지킴터

함께 돌봄과 교육을 해왔습니다. 월급도 없이 오로지 포동의 어려운 처지에 있는 아이들에 대한 사랑을 가지고 열악한 환경 가운데 헌신하고자 하는 마음으로 아이들을 돌봐주었습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는

후 돌봄과 학습지원을 받고 있습니다. 학교도 가지 못한 채 집에서도 맞벌이나 돌볼 어른이 없는 가정의 아이들의 경우는 지역아동센터를 계속 닫은 채로 아이들을 방치할 수 없어, 긴급 운영을 해야 할 상황입니다. 현재 코로나19 확진자 동선

관리 서비스를 이용하는 가정 대다수가 생계를 꾸려나가기 위하여 부모님, 보호자들이 근로활동을 하며 자녀의 학습 및 돌봄을 최우선적으로 할 수 없는 현실입니다. 람이는 현재 선생님과 함께 한글 공부를 하고 있지만, 이마저 한정된 횟수로 인하여

19는 아이들의 일상생활, 정신건강, 교육·학습영역에서 많은 변화를 가져왔으며 특히 빈곤가구 아동들이 더 많은 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났습니다. 코로나19 확산 방지를 위한 사회적 거리두기 조치에 따른 공교육과 돌봄기관 운영의 일부

전 판자촌이었던 마을에 공부방을 만들고 29명의 아이들에게 도시락 배달과 함께 돌봄과 교육을 해왔습니다. 세월이 흘러 지역아동센터로 변경이 되면서 아이들에게 지원되는 서비스는 좋아졌지만 임대료를 지원하지 않는 시스템으로 인해 이사를 하지 못하고

되어서 아이들을 가르치고 싶다는 제 꿈은 어느새 사라졌습니다. 제가 다시 꿈을 꿀 수 있을까요?” 가족으로부터 돌봄을 받던 평범한 청년이 하루아침에 가족을 돌보는 가장이 된 청년의 이야기입니다. 이처럼 장애, 질병 등을 앓고 있는 가족을

후 돌봄이 필요한 아동에게 보호 및 교육, 여가활동 등을 제공하는 지역아동센터를 이용하고 있는 것으로 조사됐습니다. 지역아동센터를 이용하는 아동 중에는 민준이와 같이 한부모·조손가정이거나 부모님이 계시더라도 맞벌이로 인하여 자녀들의 정서