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수학과 영어 수업으로 보충 공부를 하고 있습니다. 코로나가 시작된 2020년부터 위드코로나 직전까지 학교의 모든 수업과정이 온라인으로 대체되며 전면등교하지 못한 돌봄취약계층 아이들은 긴급돌봄으로 센터에 등원하였습니다. 지역아동센터는 코로나시대

한국어, 영어가 다른 것과 같은 다름을 이야기하는 것은 아닙니다. 완전히 다른 유형의 언어를 사용하는 사람들이 있습니다. 어떤 사람은 발성 기관을 통한 음성을 통한 소통 대신, 손과 눈짓, 몸짓을 사용한 언어를 통해 소통하고, 어떤 사람은 종이

아름다운 작품이 너무나 많습니다. 그렇지만, 한국의 시는 번역의 어려움으로 우리 시가 가진 진정한 아름다움을 알리기 어려울 때가 있습니다. 언어를 뛰어넘어 한국의 시가 많은 사람들에게 읽히고 사랑받기 위해선 어떻게 해야 할까요? 저희 글로벌 시