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왔다 갔다 하며 쳇바퀴처럼 굴러가고 있기 때문이죠. 어르신들은 항상 ‘그나마 학교에 오니 바깥 구경도 하고 사람도 만난다’고 말씀하십니다. 그럴 때마다 저희 사회복지사들은 어르신들을 위한 새로운 프로그램과 다양한 활동을 찾아보고 준비하려 노력

병행하며 바쁘지만 방학을 이용해 사회복지사로 취업을 하기 위해 필요한 운전면허증을 취득하려고 합니다. 하지만 운전면허증 취득을 위해 드는 비용은 너무 큰 부담입니다. 가정위탁가정, 보육시설 등 전국에는 고등학교 졸업과 동시에 자립을 준비해야

외출이 두렵습니다. 순자어머님은 학교를 다시지 못한 것이 평생의 한이었다고 말씀하십니다. “내가 바듯이 어깨 너머로 배워 이름 석 자 겨우 쓸 수 있는데 글 읽는 게 소원이야” 어머님의 오랜 소원을 들은 사회복지사로부터 복지관에서 무료로

상태로 쓰고 있습니다.ㅠㅠ 센터에는 매일 46명의 아이들이 생활하고 있고 많은 사회복지사선생님과 여러 선생님들께서 하루에 8시간 이상을 매주6일 이상 생활하고 있어요. 학교에서 보다 오랫동안 생활하는 아동센터의 책장을 같이가치를 통해서 선물받는

못하고 학교에 가서도 친구들과 뛰어놀지 못하고있어요 많은 사람들의 노력으로 코로나19가 종식될 수 있을까요? 코로나19로 많은 사람들이 어려움을 겪고 있지만, 우리의 눈에는 잘 띄지 않는 사람들도 있습니다. 그 중에는 홀몸 어르신도 있는데요. 홀몸

이제 학교로 순차적으로 가고는 있지만 아동센터는 여전히 오후만 되면 30여명의 아이들이 좁은 공간인 아동센터에서 지내게 됩니다. 그러나 현재 무더위는 성큼 다가왔지만 에어컨이 고장이 나 어찌 해야 할 바를 모르고 있는 상황입니다. 조금만

있다는 사회복지사의 말에 마음이 타들어 가는 엄마... 하지만 눈앞에 현실은 막막하기만 합니다. 엄마는 윤섭이와의 더 나은 삶을 위해 국비지원을 통해 간호조무사 시험을 준비하고 있지만, 국비 지원 시 경제적 활동이 불가능하기에 윤섭이네는

개교했습니다. 해아리대안학교의 교육 목적은 ‘생계’ 이지만 그것이 엄마들의 ‘꿈의 포기’를 의미하지 않습니다. 어린 엄마들은 또래 청소년들, 청년들과 마찬가지로 배우고 싶은 것이 많습니다. 검정고시부터 공부를 다시 시작해 사회복지사가 되고 싶은 가영이

국한되지만 사회복지사들의 처우가 조금은 안정을 찾아가고 있습니다. 그러나 아직도 센터의 월세는 운영비나 보조금으로 해결할 수 없는 현실입니다. 우리 송정지역아동센터는 일반 주택 2층을 임대하여 아동들과 함께 학습도 하고 놀이 지도도 하며, 때로는

집과 학교, 복지관이 세상의 전부인 아이들에게 책을 통해 더 넓은 세상을 직접 상상하고 경험할 수 있는 기회를 주고자 합니다. 또한 책을 읽는 습관을 들여 부모님으로부터 받지 못한 정서적인 안정감을 선물해주고 싶어요. 하지만 복지관 내, 책장

표출한 듯합니다. 민혁이가 극단적인 사회성을 가지고 친구들 사이에서 따돌림당하고 평범하지 못한 이유는 초등학교 1학년 때부터 지켜본 사회복지사의 입장에서 보면 크게 두 가지의 원인이 있습니다. 먼저는 만성신부전증을 앓고 있는 엄마가 어려서부터

없이 학교생활을 해내기에 급급합니다. 전공 책으로 본 사회복지는 우리들 곁에 너무나 필요했습니다. 그러나 책으로만 사회를 보고 이해하여 돕기엔 스스로가 우물 안 개구리처럼 느껴져 답답하였습니다. 이제는 내가 가진 사회복지에 대한 생각을 현실

3년간 외부활동 프로그램이 전무했습니다. 주로 거주시설과 특수학교를 오가며 외부에 대한 경험이 많지 않다보니 넓고 다양한 세상을 상상하는 것조차 쉽지 않고, 이를 지켜보는 사회복지사의 마음은 속상하기만 합니다. 많은 경험이 필요한 성장기 거주인

대신합니다. 사회복지사를 반갑게 맞아주는 연석이는 동네 어르신들도 모두 알고 있는 판자촌의 유일한 아이입니다. 연석이가 이끄는 손을 따라가 보면 찬바람을 하나도 못 막아줄 것 같은 얇은 알루미늄과 노란 박스 테이프로 힘들게 붙여놓은 현관문이 있습니다. 조심

혼자서 감당하기에 많은 어려움이 있었지만 꿋꿋이 이겨낸 덕분에 초‧중등학교 검정고시와 고등과정을 마치고 사회복지학을 공부할 수 있게 되었습니다. 남들처럼 공부하여 사회복지사가 되고 싶은 꿈을 펼칠 수 있기에 자립 생활에 크게 만족하며 열심히 공부

민정이는 ‘간절히 원하면 이루어진다.’는 좌우명을 가지고 사회복지사라는 꿈을 위해 열심히 공부하며, 가족과 함께 행복할 미래를 꿈꿉니다. 하지만 이런 민정이에게 고민이 생겼습니다. 내년이면 고등학교 입학인데 참고서와 학습 물품 등을 새로 마련

학령과 학습 수준에 맞춰 학습지를 지원하고 담당 사회복지사가 정기적으로 가정을 방문하여 아동의 학습 과제 진행 사항을 점검하고, 틀린 문제에 대해서는 답을 알려주며 기초학습 능력을 향상하여 학교 생활의 적응력을 높일 수 있도록 지원 *CACV 종합

초등학교 3학년인 은영이 자매를 위해 현장의 일용근로가 있을 때마다 일을 나가며 생활을 위해 애써왔습니다. 그러나 코로나가 장기화 되면서 일거리는 점점 줄었고 경제적으로 힘들어지기만 했습니다. 두 딸만 생각하고 열심히 살려고 했으나, 급격히

상황입니다. 학교를 등교하지 못할 땐 온라인 교육을 통해 학습의 기회가 제공되었지만, 컴퓨터가 없는 호야는 이마저도 교육받지 못하였습니다. 사춘기가 된 호야를 위해 어머니는 두 칸의 방중에 한방을 호야 방으로 꾸며주었지만 정돈되지 않은 방과 책상

너무 잘하니까” - 엄마 정애 씨 투병 중에 화상 강의를 들어가며 중고등학교 졸업장을 어렵게 따내고 작년 꿈에 그리던 대학생이 된 이수 군. 의료 사회복지사가 되기 위해 학업에 매진하다 갑작스러운 엄마의 백혈병으로 현재는 휴학을 한 상탠

하겠습니다 부모님도 안 계시고 할머니랑 단둘이 생활하며, 늘 혼으로 지내던 아이가 어느 날 지역 사회복지사님의 손을 잡고 센터로 찾아왔습니다. 낯설고 학교에서도 아이들과 잘 어울리지 못했던 탓에 위축되어 아이는 모든 걸 낯설어 한 탓에 음식에

없는데요. 학교가 마친 후에도 앞이 보이지 않는 엄마와 어린 동생이 걱정돼서 친구들과 놀지도 않고 곧장 집으로 달려오곤 합니다. 힘들고 지칠 때면 좋아하는 그림 그리기로 마음을 달래 보는 지은이. 엄마에게 보여주며 자랑하고 싶지만, 손으로 그림을

라는 사회복지사의 질문에 ‘물을 끓여 대야에 받아 발 담근 채로 씻으면 참을 만해요’라고 유진이는 웃으며 말합니다. “친구들 집은 화장실이 따뜻하고 욕실과 같이 있어서 부러워요” 유진이는 조심스레 그동안 불편했던 속마음을 털어놓습니다. 유진이

일어나서 학교가야지!” 이른 새벽, 곤히 자고 있는 쌍둥이들의 이름을 부르며 잠을 깨웁니다. 자폐장애를 가지고 있는 쌍둥이 하민이와 하진이는 다른 아이들보다 조금 행동이 느리고 주의가 산만한 탓에 등교준비는 2시간을 훌쩍 넘깁니다. 사랑스러운 나