네이트

수학, 영어와 같은 기초적인 교육 이외에는 경험하지 못했던 과학, 음악, 미술, 문화 등의 교육 프로그램을 아이들에게 제공할 수 있습니다. 또한, 소운동회와 어린이날 행사 운영을 통하여 한국과 태국의 문화를 교류하고 아이들에게 새로운 경험을

선생님에게 질문하거나 친구들과 소통하기 어렵다 (39.3%)는 응답도 비등하게 나타났습니다. 또한 집에 있는 동안 식사를 혼자 알아서 챙겨 먹은 경험이 있다고 응답한 아동도 69.2%에 이르는 것으로 파악되었습니다. 돌봄 공백은 영양적으로 불균형

아이들에게 질문을 던지고 답을 스스로 찾도록 지도했습니다. 아이들이 하나 둘 목표를 갖기 시작했고 자신들이 가야할 고등학교를 선택할 때 어떤 아이는 특성화고를 선택했고 어떤 아이는 상업계 고등학교를 선택했으며 인문계고를 선택한 아이도 있었습니다