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커졌습니다. 아이들을 위하여 더 나은 결정을 했지만 운영하는 종사자 입장에서는 너무나 힘든 실정입니다.우리 센터가 있게 하는 힘, 아동이 머무는 공간입니다. 수학, 영어, 종이접기, 미술, 전래놀이, 스피치 등 다양한 프로그램이 진행되는 머묾의

시장을 보고 공공도서관까지 걸어가 도서를 대출받기 힘든 분들이 방문하며 책을 무료로 빌려가고는 하는 도서관입니다. 이곳은 컴퓨터 교실, 다문화 어린이 한글교육, 민화 그리기, 저소득층 초등학생 영어회화 교실, 독서 토론 등 재능기부를 받아 운영

그림으로 제작되어, 아동이 흥미롭게 수업에 참여하며 미술 학습에 많은 도움이 되었습니다. 2023년 지진으로 더욱 힘든 시간을 보내고 있는 아프가니스탄 난민과 아동에게 꿈과 희망을 선물할 영어 그림 동화책과 컬러링북을 제작하여 보급하고자 합니다

그래서 영어와 우간다어를 배우지 못한 아이들은 이 마을을 떠나지 못합니다. 와날레힐은 산 속 마을이기 때문에 길이 험하고 가파릅니다. 70도가 되는 경사를 넘어 학교로 향하는 아이들의 손은 대부분 빈손입니다. 대다수의 아이들은 책가방을 가지고 있지

수준별 영어, 미술 수업, 독서 수업, 스포츠스태킹, 악기지도, 스포츠댄스, 생활 공예 등 다양한 프로그램에 참여하며 아동들이 개인 기량을 키우고 자신의 진로를 찾아나가고 있습니다. 스포츠스태킹을 열심히 하여 국내 대회와 국제 대회에서 좋은

욕심이었을까, 그냥 특수학교에 보내면 맘이라도 편했을까 하는 마음에 엄마는 많은 걱정과 스트레스로 너무나 힘든 시간을 보냈습니다. 지금은 다행히 영어를 좋아하는 상훈이가 방과 후 돌봄 반의 영어 수업까지 큰 문제없이 적응을 잘해 주어서 엄마가

거동도 힘든 상태입니다. 경제활동을 할 수 없는 할머니는 정부 보조금만으로 어린 두 손녀를 키우고 있습니다. 기쁨이네가 사는 좁은 임대아파트는 세 사람의 짐을 두기에도 벅차서 한 방에서 두 자매와 할머니가 함께 지내야만 합니다. “애들 공부방

수학과 영어 수업으로 보충 공부를 하고 있습니다. 코로나가 시작된 2020년부터 위드코로나 직전까지 학교의 모든 수업과정이 온라인으로 대체되며 전면등교하지 못한 돌봄취약계층 아이들은 긴급돌봄으로 센터에 등원하였습니다. 지역아동센터는 코로나시대

인도어, 영어, 한국어에도 능통한 인재입니다. 얼마든지 좋은 일자리를 얻을 수 있지만, 고향의 어려운 아이들을 위해 사비를 털어가며 학교를 운영하고 있어요. 하지만 남녀차별이 심한 네팔에서 여자아이들은 교육을 받을 기회조차 박탈당합니다. 학교

견디기 힘든 것은 배고픔입니다. 오늘도 먹지 못하고 기진하여 쓰러져 죽어가는 도시 빈민 아동들이 있습니다. 부모가 전염병으로 죽고 가족이 아파서 누워있는 상황 아무런 경제 활동을 할 수 없는 이 아동들을 돌보며 함께 울고 먹이고 입히고 함께

때문에 영어나 우간다어를 사용하는 외부 사회와 단절된 채 살아가고 있습니다. 한국에서 온 봉사단원들에 대한 호기심으로 반짝반짝 빛나는 눈과는 대조적으로, 여기저기 찢어져서 허름한 옷, 산비탈을 다니느라 먼지투성이가 된 손과 상처가 난 맨발, 그리고

및 영어 원어민 수업으로 특기적성과 관련된 다양한 수업을 진행하기도 합니다. 이렇듯 방과 후 아동들이 지역아동센터에서 하루 중 대부분의 생활을 하는 곳으로 더불어 다양한 문화체험활동으로 정서지원을 하며 아동들에게 제2의 가정이라고 자부하고

운영함으로써, 영어가 모국어가 아닌 사람들을 위한 첨삭지도를 편하게 이용할 수 있게 되어 있으나 우리나라에서는 그러한 첨삭지도 프로그램을 대학교에서 운영하는 경우가 없습니다. 이러한 한국의 상황이 외국인 유학생들에게는 국내 생활에 적응하기 힘든 환경

센터는 현재 17명의 아동이 이용하고 있습니다. 센터에서는 주5일 학습을 진행하고 있는데, 힘든 점도 참 많았습니다. 지속적으로 국어, 수학, 영어 학습을 진행하다 보니 한 번도 풀어본 적 없던 문제집이라 선생님과 아이들이 처음엔 긴 시간에