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초등학교 3학년 때부터 영어를 접하는 것은 아니라는 뜻입니다. 최근 영유아를 대상으로 한 영어 사교육 시장이 영어 학습지, 학원, e-러닝 시스템 등 다양한 방법으로 학부모들의 마음을 사로잡고 있습니다. 대부분의 아이는 학교에서 본격적

딩동댕동~ 차렷, 경례! 친구들의 하루 일과는 지금부터 시작됩니다. 교문을 벗어나는 순간 저마다 다른 곳으로 향하는데요. 줄넘기 학원 차량에 탑승하는 태리, 영어 학원에 가기 위하여 엄마 차를 타는 로아. 언제부터 였는지 모르겠지만 수업이 끝난 후

수림이는 학교 밖 청소년들을 위한 직업학원의 선생님들과 친구들의 도움으로 공부를 시작했고 처음 8점이었던 영어성적이 근간에 88점까지 올랐습니다. 자매는 후원회에서 지원하는 다양한 활동을 통해서 처음으로 다른 또래들처럼 즐거움을 느끼기 시작했습니다

센터는 다른 지역아동센터에 비해 중・고등 학생들이 많은 35인 지역아동센터입니다. 새로운 곳으로 확장 이전하면서 초중고 학생들이 방과후에 와서 국어, 수학, 영어 수업을 받고, 특기적성 활동으로 음악활동(우크렐라, 핸드벨 등), 미술활동, 독서

후 학원을 이용하지 못하는 경우가 대다수입니다. 아이들은 센터에서 국어, 영어, 수학 등 일반 학습 프로그램을 통하여 학업 역량을 키워가고 있고, 피아노, 토탈공예, 요리 등 개인별 특기, 적성 맞춤 프로그램도 제공하고 있습니다. 아동의

독서, 영어 동아리입니다. 동아리 지도교사 중에는 대학에서 영화를 전공하는 봉사자도 있고, 재미 한인 1.5세 봉사자도 있습니다. 처음 만들어 보고 처음 해 보는 동아리 활동이어서 아직 몸에 배지는 않았지만 나름대로 재미가 쏠쏠한가 봅니다. 수업

시험 결과에서 영어 점수가 잘 나오지 않아 크게 좌절했습니다. “다른 과목은 노력한 만큼 성적이 잘 나오는데, 아무래도 영어는 혼자 공부하는 데 한계가 있는 것 같아요” 학원을 다니지 않고 마땅한 공부방이 없어도 상위권 성적을 유지하는 것

및 영어 원어민 수업으로 특기적성과 관련된 다양한 수업을 진행하기도 합니다. 이렇듯 방과 후 아동들이 지역아동센터에서 하루 중 대부분의 생활을 하는 곳으로 더불어 다양한 문화체험활동으로 정서지원을 하며 아동들에게 제2의 가정이라고 자부하고

조심스럽게 영어가 어렵다고 합니다. 끊임없이 쌓이는 생활의 부담으로 단 한번도 학원에 다녀 본적이 없던 민우(가명). 계속 되는 학습의 공백으로 학교 수업은 점점 더 어려워만 지고, "학원에서 다 배우는거야."라는 친구들의 말은 민우(가명)를 더욱

전공과는 다른 길이었고 급여도 적었지만, 할머니에게 용돈도 드리고 생활비도 보탤 수 있어 좋았습니다. 하지만 계약 기간이 끝나고 새로운 직장을 구하기는 쉽지 않았습니다. 안정된 정규직 일자리를 위해서는 어학 시험과 자격증 취득이 필수였습니다. “취업