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고등학생까지 다닐 수 있는 학교가 있음에도 다니지 못하는 어린이들이 있습니다. 이처럼 빈곤으로 인하여 초등 교육을 받지 못하는 어린이가 지구촌 약 3%에 이른다고 하는데요. 부모가 아프거나 다쳐 노동을 할 수 없거나, 한부모 가정의 어린이는

시행하고 있으며, 아동들의 소질과 잠재력 발현을 위해 초등학생들도 다양한 방과후프로그램과 사교육을 이용하고 있지만, 상대적으로 틈새계층 아동들은 경제적 어려움 등 여러 이유로 인해 다양한 체험기회가 부족한 것이 현실입니다. 어릴 적 누구나 한

결과, 초등학생은 '내가 잘하는 것(강점)과 못하는 것(약점)을 몰라서(39.2%), '내가 무엇을 좋아하는지 아직 잘 몰라서(37.8%)' 순으로 나타났습니다. 무궁무진한 꿈을 꾸고 있을 나이지만, 현실이 말해주는 결과는 너무나 속상합니다

초등학생 친구들 사이에서는 지난 주말 “16시간 동안 게임하고 유튜브를 봤다”는 이야기를 무용담처럼 늘어 놓기도 합니다. 가만히 앉아 이용하는 스마트폰 등의 놀이 활동은 성장기 아동의 건강과 신체 발달에도 영향을 미칩니다. 친구와 만나

전체 프로그램을 간접적으로나마 학습하고 또 집에서 따라해볼 수 있도록 합니다. *전단지 홍보, 청소년 시설의 도움을 통해 사전예약으로 진행됩니다. *대상은 소외계층(저소득, 다문화 등)과 초중고 학생들입니다. *기부자들의 현장방문은 가능합니다

발달 장애가 있는 학생을 둔 부모의 한 마디가 계기가 되었죠. “아이들이 초등학생일때는 비장애 친구들과 수준 차이가 크지 않고 프로그램들이 많아서 다양한 체험활동을 할 수 있습니다. 하지만, 중학교 이상이 되면 공부 위주의 프로그램들

달리 초등학교 때부터 유상교육이 시작되는 마다가스카르는 사립학교와 공립학교 간 교육 격차가 크고 비용도 많이 들기 때문에 빈곤한 가정의 아이들은 관심과 적성을 발견할 수 있는 다양한 교육을 받기 어려울 뿐만 아니라 안전하고 꾸준하게 학교 수업

민혁 학생은 초등학교 1학년 때 외국인 지원단체를 통해 돌봄이 시작되었습니다. 초등학교 3학년 때까지는 조금 성장이 늦은 평범한 아이였습니다. 학교에서 늘 남아서 보충학습을 하고 담임 선생님으로부터는 위생에 문제가 있으며 과제를 잘하지 않으니

현재 학생들의 장래희망의 순위에는 공무원, 유튜브 1인 크리에이터, 건물주와 같이 안정적이거나 혹은 고수익을 올릴 수 있는 직업들이 대다수를 차지하고 있습니다. 그래서 지게골 아이들에게 꿈에 대해서 물어보면 먹방 크리에이터, 유치원 선생

태어났습니다. 초등학교에 들어간지 3달도 안되어 좀 모자라는 것이 아니냐는 의심을 받으며 학교를 그만두게 됩니다. 이를 안타깝게 여긴 에디슨의 어머니는 그에게 직접 실험을 할 수 있는 과학책을 사주었습니다. 이상한 아이로 취급을 받았던 에디슨은

센터에는 초등학생아동 29명이 매일같이 센터를 이용 하고 있습니다. 집에서 잠자는 시간을 빼고는 집에서보다 센터에 머무르는 시간이 많은 아이들. 집보다 더 집같은 곳이 바로 안디옥 지역아동센터입니다. 센터에 오는 아동들에게는 날마다 급간식

초등학생 약 30명, 중학생 12명 정도가 센터를 이용하고 있는데요. 아이들에게는 오정지역아동센터가 쉼터이기도 하고, 꿈과 비전을 만들어 나가는 공간이기도 합니다. 하지만 지역아동센터 특성상 센터 임대료는 모두 자부담으로 운영이 되고 있는