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학교에서 수업을 듣고, 오후에 잠깐 돌봄 센터에서 시간을 보내지만, 방학 중에는 학원 가는 시간을 제외하고 센터에서 보내는 시간이 대부분이다. 날이 더워 야외로 체험 학습을 가기도 무리이다. 어디 시원한 곳으로 갈 곳이 없을까? ✔️ 상황 2

수 있는 지역사회의 다리 역할을 하고 있습니다. 코로나19가 확산되면서 감염위험으로 인해 초·중·고등학교는 물론 특수학교도 비대면·온라인 수업으로 전환하였습니다. 이는 장애인 야학도 마찬가지인데, 교육에 접근하지 못한 성인 장애인에게 장애인

고등학교 2학년이 되는 박솔아 학생 (17세/가명)은 오늘도 대부분의 시간을 집에서 보냅니다. 사회적 거리두기 시행으로 온라인 수업이 등교를 대신하고 있으며, 최근에는 집에 머무르는 시간이 많아지다 보니 식비가 부담이 늘었습니다. 그래도 학교

3시간의 온라인수업이 끝나고 나면 스마트폰과 tv를 보며 온종일 누워 시간을 보내는 진수... 그 모습을 바라보는 형 윤수의 마음은 걱정이 앞섭니다. 가정에서 마땅한 놀거리도, 놀 사람도 없어 진수의 하루는 더욱 느리게 흘러갑니다. 윤수는

생각을 가지고 있을까요? 지난 해 초등학교 입학 이후 학교 수업을 온라인으로만 받은 둘째 승철이(가명)는 1학년 과목 내용을 제대로 이해하지 못한 채 2학년을 맞이했습니다. 올해 고등학교 2학년이 된 첫째 정윤이(가명) 또한 고등 진학 후

주신 부모님께 어떤 선물을 드릴까? 행복한 고민을 하고 있답니다. 고등학교에 재학중인 000님은 자신을 괴롭히는 여러 가지 소리들로 너무나 힘이 듭니다. 학교 온라인 수업은 집중하기 어렵고, 대면 수업은 더더욱 어렵습니다. 하지만 비상을

또한, 온라인 학습으로의 전환으로 전기세 부담 또한 커졌습니다. 유리 오빠는 2020년 서울시립대에 입학하며 기숙사 입소 학생으로 선정되었으나 코로나 19로 입소하지 못하게 되면서, 대전과 서울을 오가며 통학 중으로 교통비 부담이 매우 큰 상황

학교 수업도 온라인으로 진행되고, 많은 직장인들의 업무도 재택근무로 전환되었으며, 식당이나 카페처럼 일상적으로 이용하던 곳들을 방문하는 것도 제한되었기 때문입니다. 방학이면 학교 밖으로 나가 다양한 자원활동을 경험할 수 있었던 것도 올해