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75.4%, 57.7%)대비 감소했다. 같은 기간 영어는 63.9%에서 64.3%로 소폭 늘었다. 고2의 경우 국어(69.8%→64.3%)와 영어(76.7%→74.0%)는 줄어든 반면, 수학(60.8%→63.1%)은 증가했다. 기초학력 미달은 특히

중국어 등 언어교육은 사교육을 받느냐 받지 못하느냐에 따라 그 교육 격차는 커지게 됩니다. 특히 코로나19로 인해 국어, 수학, 영어 기초학력 부진과 교육 격차의 심각성은 더 커졌습니다. 이러한 교육 격차를 줄이기 위해 2014년부터 매년 여름

중・고등 학생들이 많은 35인 지역아동센터입니다. 새로운 곳으로 확장 이전하면서 초중고 학생들이 방과후에 와서 국어, 수학, 영어 수업을 받고, 특기적성 활동으로 음악활동(우크렐라, 핸드벨 등), 미술활동, 독서지도, 생일파티, 종이접기

공간이기 때문입니다. 센터에 나오는 아동은 가정 형편상 방과 후 학원을 이용하지 못하는 경우가 대다수입니다. 아이들은 센터에서 국어, 영어, 수학 등 일반 학습 프로그램을 통하여 학업 역량을 키워가고 있고, 피아노, 토탈공예, 요리 등 개인별

가지고 안정감 있게 봉사하기 위해서는 교통비와 식비 등 최소한의 실비를 지급할 필요가 있습니다. 그리고 학습에 필요한 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 도덕, 한국사, 검정고시 일곱 과목의 교재를 구입해야 합니다. 기출문제집과 모의고사 문제

많고, 영어는 잘하는데 한국어가 아직은 서툴기 때문입니다. 위성이는 디자이너가 꿈입니다. 평소에 그림 그리는 것을 좋아하고 또 잘 그립니다. 그래서 건국대학교 문화콘텐츠학과에 들어갔는데 학교 수업을 제대로 따라가자면 아르바이트는 최소화하고

있는 은서의 병은 원인 미상. 조직검사가 필요하지만 큰 금액에 엄마는 엄두조차 낼 수 없습니다. 몸이 아프지만 국어 97점, 영어 99점을 받을 정도로 공부를 잘하고 친구들과도 잘 지내는 은서는 판사가 되고 싶습니다. 앉아서 일할 수 있고

17명의 아동이 이용하고 있습니다. 센터에서는 주5일 학습을 진행하고 있는데, 힘든 점도 참 많았습니다. 지속적으로 국어, 수학, 영어 학습을 진행하다 보니 한 번도 풀어본 적 없던 문제집이라 선생님과 아이들이 처음엔 긴 시간에 걸려 학습을

싶은 프로그램을 정해 단회성 프로그램 (스탠실, 피자 만들기, 버블슈트 체험 등 ) 또한 진행하고 있습니다. 또한 매일 국어, 수학, 영어 등 아동들의 기초학습지도를 하며 아동들이 학업적으로 부족한 부분을 지도하고 있습니다. 다양한 가정의

천안에 위치한 우리두리지역아동센터는 다문화, 고려인 아동과 함께 하는 곳입니다. 초등학생은 연산 문제집과 학교 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 공부를, 중학생은 학교 과목 중 수학, 영어, 과학, 사회 공부를 진행하고 있습니다. 작년에는

1학년 인하(가명)는 학교 수업에 열정적으로 참여하고 있습니다. 인하(가명)는 학원에 다니지 않지만 이번 1학기 국어, 영어, 수학 학업 성적이 2등급이 나왔을 정도로 열심히 공부하는 모범생입니다. 인하(가명)는 곧 대학 입시를 준비해야