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예술적 능력을 계발하고 그것을 통해 경제적 활동까지도 할 수 있는 동일한 욕구를 가지고 있습니다. 하지만 장애아티스트들은 지속적인 작품 활동을 하고 싶으나, 미술작품의 대중화가 이루어지지 않고 있는 현실 속에서 경제적 어려움에 스스로의 재능을

격차는 교육과 학습의 결손을 더욱 심화시키게 되었어요. 특히, 글쓰기, 읽기, 덧셈, 뺄셈 등 기초학습이 필요한 저학년 아이들은 비대면 수업으로 학습결손이 더욱 심각해졌고 기본학습능력의 격차는 이미 시작되었습니다. 지금으로부터 9년 전인

한국어 능력 부족을 학업의 최대 장애물로 꼽았습니다. 게다가 이러한 문제들로 인하여 외국인 유학생과 같은 조가 되어 공부를 하기 싫어한다는 기피 현상이 일어나고 있습니다. 저희는 유학생들의 이러한 어려움을 해결하고자 프로젝트를 계획하고 있습니다