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기술의 발전 덕분에 지구촌은 세계화가 되었고 세계 공용 언어인 영어의 중요성이 점차 커지고 있습니다. 이러한 세계 동향에 맞춰 영어 수업이 시작되는 연령대는 점차 낮아졌습니다. 현재 대한민국에서 처음으로 영어 수업이 시작되는 나이는

가지가 있습니다. 하나는 비영리단체의 국제교류를 돕기 위해 홍보물, 보고서 등 각종 자료와 정보를 영어와 중국어로 번역해 오고 있고 또 다른 하나는 매년 여름방학때 취약계층 어린이들을 위해 '게임으로 배우는 언어교실'로 영어와 중국어에 대한

않습니다. 다른 아이들과 선생님께 폐가 되지 않기를 바라며 일반 초등학교에 입학했지만, 욕심이었을까, 그냥 특수학교에 보내면 맘이라도 편했을까 하는 마음에 엄마는 많은 걱정과 스트레스로 너무나 힘든 시간을 보냈습니다. 지금은 다행히 영어를

사교육을 받지 못하는 취약계층 어린이들이 제일 어려워하는 과목중의 하나가 영어입니다. 사교육을 받지 못하다 보니 학년이 올라갈수록 다른 아이들과 더욱 학업 편차가 심해지고 있습니다. 이를 개선하기 위해 매년 여름방학에는 언어교실을

받았습니다. 다른 한 쪽 눈도 조금씩 나빠질 수 있습니다. 다행히 남북하나재단에서, 그리고 대안학교를 비롯하여 주변에서 도와주어 각막이식수술을 받기 위한 절차를 밟고 있습니다. 오직 정부에서 주는 수급비와 지인들의 후원금으로 생계를 유지하지만, 은희

영어교육을 진행해서 꼭 키워야 하는 영어능력과 ICT활용능력을 함께 함양하겠습니다. 마지막으로, 학교에 나오지 못하는 동안 수업을 일절 듣지 못해 아이들의 문해력이 다소 저하된 상태인데요. 학교 외에는 다른 도서를 접할 길이 없는 아이들

현재 자리로 확장 이전했습니다. 저희 센터는 다른 지역아동센터에 비해 중・고등 학생들이 많은 35인 지역아동센터입니다. 새로운 곳으로 확장 이전하면서 초중고 학생들이 방과후에 와서 국어, 수학, 영어 수업을 받고, 특기적성 활동으로 음악

잘하는 기쁨이는 국제고 진학을 목표로 열심히 노력하고 있습니다. 하지만 얼마 전 시험 결과에서 영어 점수가 잘 나오지 않아 크게 좌절했습니다. “다른 과목은 노력한 만큼 성적이 잘 나오는데, 아무래도 영어는 혼자 공부하는 데 한계가 있는 것

무슨 말일까요? 우리가 각자 자기만의 이야기를 가지고 있는 것 처럼 우리는 서로 사용하는 언어가 다릅니다. 단순히 한국어, 영어가 다른 것과 같은 다름을 이야기하는 것은 아닙니다. 완전히 다른 유형의 언어를 사용하는 사람들이 있습니다. 어떤

아이가 도시락을 받아들고 우물쭈물하는 모습을 보았습니다. 다른 아이들은 처음 보는 음식을 먹느라 정신이 없는데 그 아이는 도시락 뚜껑을 열었다 닫았다 하며 망설이고 있었습니다. 아이가 아직 영어를 하지 못해, 현지인에게 이유를 물어봤습니다. 아이

주세요 다른 기관보다 저희 센터 월세비와 관리가 높고 올해 건물주께서 센터의 사정으로 인하여 월세비를 후불로 받고 있다라는 이야기를 듣고 당황하였습니다. 한두달 밀려서 월세를 지불한 경우가 많아서 월세비가 선불인줄 알고 한,두달정도 밀릴 때

국어, 영어, 수학 등 일반 학습 프로그램을 통하여 학업 역량을 키워가고 있고, 피아노, 토탈공예, 요리 등 개인별 특기, 적성 맞춤 프로그램도 제공하고 있습니다. 아동의 공동체 의식과 정서적 안정감을 높여주기 위한 캠프, 생일잔치, 달란트 행사

독서, 영어 동아리입니다. 동아리 지도교사 중에는 대학에서 영화를 전공하는 봉사자도 있고, 재미 한인 1.5세 봉사자도 있습니다. 처음 만들어 보고 처음 해 보는 동아리 활동이어서 아직 몸에 배지는 않았지만 나름대로 재미가 쏠쏠한가 봅니다. 수업

노인은 다른 노인집단에 비해 소득, 건강, 주거, 여가 및 사회참여 등 생활 전반에 걸쳐 다양한 문제를 겪고 있어 심리⋅정서적으로 위기상황에 놓이는 경우가 많습니다. 노년층 삶의 질 향상을 위한 여러 프로그램이 시행되고 있지만, 대부분 컴퓨터, 영어

직업학원의 선생님들과 친구들의 도움으로 공부를 시작했고 처음 8점이었던 영어성적이 근간에 88점까지 올랐습니다. 자매는 후원회에서 지원하는 다양한 활동을 통해서 처음으로 다른 또래들처럼 즐거움을 느끼기 시작했습니다. 수연이는 진로를 탐색

생존자는 다른 이야기를 합니다. “제가 학살 장면과 제 주변 사람들이 어떻게 죽었는지 정확히 목격했던 사람이기 때문입니다. 한국 정부와 한국의 참전 군인들이 이 사건을 인정하고 책임을 지길 바랍니다.” (시민평화법정 2018년 4월 22일

인도네시아와는 다른 문화와 가치관을 담고 있습니다. 이는 새로운 환경이나 사람을 접할 기회가 부족한 인도네시아 희망교실 아이들의 문화적 이해와 세계관을 넓히는 데 도움을 줄 것입니다. 아이들은 책을 통하여 공동체 속에서 살아가며 차이를 인정하고 서로

전혀 다른 사람이 됩니다. 한국사회의 나눔에 대한 인식을 느낄 수 있고 나눔의 중요성을 알려야 할 필요성을 인지하게 되지요. 4,000명이 넘는 개인의 봉사 활동으로 이런 프로젝트가 진행되고 있는데요. 이 프로젝트를 통해 현재 5만 여권의

문해-영어교육반', '연극모임' 등 사전 욕구조사를 통해 장애인 당사자들이 선호하는 희망 교육과정을 개설하여 비교적 양호하게 프로그램 운영과정을 시작하였습니다. 전임강사 섭외, 프로그램 참여자 모집을 위한 포스터 제작, 세부 커리큘럼 조직

더욱이 다른 탈북 대학생은 교육지원을 받아 등록금을 전혀 내지 않는데 위성이는 다 내야 합니다. 너무 오랜 기간 너무 많은 나라를 떠돌다 돌아오니까 정부의 보호대상 기준에 들지 못하게 된 겁니다. 물론 아르바이트를 하면서 주경야독을 하면 될

따라 영어 공부도 열심이입니다. 그리고 아이들이 센터에서 가장 눈이 초롱초롱 해지는 순간은 바로 예체능 활동입니다. 아이들이 가진 에너지를 마음껏 쏟아내는 체육시간이지요. 공만 주면 아이들은 계속 붙잡고 있던 핸드폰도 내려놓고 한대 뭉쳐

및 영어 원어민 수업으로 특기적성과 관련된 다양한 수업을 진행하기도 합니다. 이렇듯 방과 후 아동들이 지역아동센터에서 하루 중 대부분의 생활을 하는 곳으로 더불어 다양한 문화체험활동으로 정서지원을 하며 아동들에게 제2의 가정이라고 자부하고

딩동댕동~ 차렷, 경례! 친구들의 하루 일과는 지금부터 시작됩니다. 교문을 벗어나는 순간 저마다 다른 곳으로 향하는데요. 줄넘기 학원 차량에 탑승하는 태리, 영어 학원에 가기 위하여 엄마 차를 타는 로아. 언제부터 였는지 모르겠지만 수업이 끝난 후

넓어지고, 다른 친구들보다 뒤처지고 있다는 생각에 걱정만 쌓여 갑니다. 온라인 수업을 듣더라도, 궁금한 내용이 있으면 바로 질문을 할 수도 없고 따로 사교육을 받을 수도 없어 성적에 대한 자신감이 점점 줄어들고 있습니다. 코로나 바이러스는 2020년도