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오셔야 하는데요...” 신규 시설이라 운영비가 없는 저희 지역아동센터에서는 매번 새 학기 때마다 부모님께 문제집을 사달라고 요청하고 또 요청해야 합니다. 연세가 많으신 부모님이나 다문화 가정의 경우 온라인이든 오프라이든 문제집 구입이 어려운 실정

교육 기관인 안양시민대학교 한편에서 공부방으로 시작되어 지금까지 돌봄을 필요로 하는 지역 내 저소득 가정 아동과 함께 하고 있습니다. 지금은 다문화, 한부모, 맞벌이 등 방과 후 돌봄이 필요한 40여 명의 아동이 이용 중인데요. 기초 학습부터

노동자들이 다문화 가정을 위한 통∙번역사 일을 하고 있으나 기본급이 매년 최저임금 수준이라는 사실, 알고 계셨나요? 중국, 동남아시아, 아프리카, 중동 출신 외국인은 일단 선입견부터 가지고 보는 경우가 많다는 것도 알고 계셨나요? 교통과 정보 통신

키움 센터 학생을 초대하여 수준 높은 영화 교육 프로그램을 운영하고 있는데요. 올해는 문화적 혜택을 누리기 어려운 다문화 가정 아동과 장애 아동을 초대하여 다양한 구성원이 함께하는 여름 방학 교육 프로그램으로 운영하고자 합니다. 🎬 더 깊이

친구들의 편견이 그들 모두에게는 깊은 상처로 남아 있습니다. 상상하기 힘든 환경 속에서 힘겨워하며 버터내고 있는 가정폭력 피해 다문화아동, 청소년들에게 음악의 힘으로 아이들이 겪고 있는 좋지 않은 일들이 아이들의 삶을 파괴하도록 놔두지 않고 오히려

안녕하세요. 저희 무지개글로벌 지역아동센터는 다문화가정 아동 특화하여 설립된 성남시 수정구에 위치한 지역아동센터입니다. 다문화 가정은 경제적 어려움에 더해 언어적 문화적 차이와 스무살 이상 차이나는 부부간의 세대차이 등으로 많은 갈등

여러분의 소중한 응원과 관심을 부탁드립니다. 가양7종합사회복지관이 후원자 여러분의 소중한 마음을 모아 모아 한부모 다문화 취약계층 가정 아동들에게 그 사랑의 마음을 선물하겠습니다. 감사합니다. *진행일시 : 2022년 12월(크리스마스 시기) *진행

2,430명씩 발생하고 있어요. 이미 수많은 연구에서 다문화 아동이 한국어를 잘 못했을 때 발생하는 문제에 대해 밝혔어요.(다문화가정 아동의 문제 해동에 영향을 미치는 요인, 한국 가족복지학, 이덕희, 2010 등) 우선 친구를 사귀기 어렵고, 자존감이

안녕하세요! 하트-하트재단 홍보대사 조보아입니다. 지난 12월 4일 31명의 다문화가정 아동들이 이용하는 구로의 지구촌지역아동센터를 찾았습니다. 재잘재잘, 옹기종기 모여 앉은 아이들은 한껏 들떠 있었습니다. ‘우리들의 꿈나무’에 장식

표현을 공부했습니다. 외국인 유학생들이 출신국의 정체성을 살려 한국의 지역사회에 봉사할 수 있는 기회를 제공하는 한편, 다문화 가정 아동들은 출신국에 대한 정체성을 가질 수 있는 시간이었습니다. 또한 세계문화체험을 통해 다문화 가정에 대한 편견

안산시 고잔동에 위치한 ‘따뜻한 그림책 도서관’은 다문화가정 아동들이 이용하는 곳입니다. 대부분의 다문화가정 부모님들은 넉넉지 않은 가정형편상 맞벌이를 하다 보니, 아이들은 방과 후 많은 시간을 혼자 집에서 시간을 보내곤 합니다. 올해

아동 수는 11,642명이며, 북부복지관이 위치한 노원구 및 인근지역(도봉, 강북, 중랑)의 다문화 아동 수는 1,377명에 이릅니다. 다문화가정은 부모의 한국어 미숙 및 문화적 차이, 경제적 어려움 등의 이유로 자녀 양육에 어려움을 겪고

가정·다문화가족지원센터)에서는 소중한 아이들에게 누구보다 더 행복한 크리스마스를 만들어주기 2018년부터 “행복가정프로젝트 크리스마스 with YOU”를 진행하고 있습니다. 어려운 가정환경으로 가지고 싶은 선물이 있어도 포기하는 법부터 배운

건강가정·다문화가족지원센터에서는 2018년 낡고 해진 책가방으로 인해 친구들에게 따돌림을 당하는 주영이에게 새 가방을 지원하기 위해 ‘카카오같이가치’ 후원모금을 시작하게 되었습니다. 그 후 매년 경제적인 어려움으로 아이들이 꿈을 포기

지역사회 내 돌봄이 필요한 돌봄 취약 아동 및 일반 아동을 대상으로 운영되는 저희 이든지역아동센터는 다문화 아동, 외국인 가정 아동, 장애아동 등 다양한 친구들이 무료로 이용하고 있습니다. “선생님, 여기 아동센터는 왜 놀러 안 가요

성인이 되어 센터에 와서 자원봉사를 하는 등 시간이 지나서도 아동센터에 애착을 느끼고 종종 찾아오곤 합니다. 초등학교 1학년부터 고등학생까지 기초수급, 차상위, 한 부모, 다문화가정 등 다양한 가정환경의 아이들이 이 좁은 공간에서 각자의 꿈

아이들이 학교를 마치면 자연스럽게 달려옵니다. 저의 지역아동센터는 많은 아이에게 제2의 가정과 다름없는 곳입니다. 본 센터를 이용하는 대부분의 아이는 한부모, 다문화, 수급자 등의 차상위계층으로 가정에서 충분한 보호와 지원을 받지 못하는 아이들

등 다양한 활동을 할 수 있는 아이들의 지역 내 쉼터, 아동복지시설입니다. 지역아동센터의 아이들은 대부분 한 부모, 조손, 다문화, 저소득, 맞벌이 가정으로 열악한 환경을 가지고 있습니다. 아이들은 가족들이 바빠서 가정을 통해 다양한

위해 2014년부터 방과후교실을 운영하고 있습니다. 방과후교실 이용아동은 20명으로 이들 중 대다수는 저소득, 맞벌이, 다문화가정 아동으로 구성되어 있습니다. 최근 중학교에서는 지식, 경쟁중심 수업에서 벗어나 학생들의 소질과 적성을 키울

미아의 특별한 동물친구' 영어 창작 그림 동화책을 제작했습니다. 그림 동화책은 튀르키예(터키)의 난민 아동과 국내 다문화가정 아동, 취약계층 아동에게 전달하여 영어 학습 교재로 사용했으며, 컬러링북은 미술치료와 미술 교육에 활용했습니다. 제작기획

어빙지역아동센터를 이용하는 아이들은 한부모 가정, 다문화 가정, 조손 가정 등의 아동들이 방과 후 부나 모가 돌아오실 때까지 지역아동센터에서 할머니와 베트남 엄마를 대신하여 선생님이 알림장을 검사하고 숙제를 살펴주며, 중국어 및 영어

센터를 찾아갈 수밖에 없습니다. 준호는 지역아동센터에서 선생님들의 도움으로 점심도 해결하고 아이들과 놀기도 하고 이야기도 나눕니다. 간간히 아이들의 부족한 공부를 선생님들이 도와주시기도 합니다. 다문화가정의 민수네는 초등학생과 중학생 형

떠나버린 아빠를 대신해 일용직으로 생계를 이어가던 엄마도 코로나19 여파로 일자리를 잃고 하루하루 생활이 막막한 다문화가정 아동 정훈이 아빠와 단둘이 외딴 산속집에서 살고 있는 9살 민서는 학교도, 지역아동센터도 가지 못하는 날은 온종일 집안

한부모 가정, 다문화 가정, 그리고 코로나19로 위기에 있는 가정까지. 뉴스를 볼 때마다 도움이 필요한 가정과 아이들의 소식은 너무 많이 들리고 있어 도움의 손길은 더더욱 필요하다고 느낍니다. 다가오는 연말, 여러분도 저와 함께 소외아동들