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진행하고자 합니다. 일반 관객 뿐만 아니라 관내 키움 센터 학생을 초대하여 수준 높은 영화 교육 프로그램을 운영하고 있는데요. 올해는 문화적 혜택을 누리기 어려운 다문화 가정 아동과 장애 아동을 초대하여 다양한 구성원이 함께하는 여름 방학 교육 프로그램

되어주기도 합니다. 와동종합사회복지관에서는 OO 씨와 같은 다문화 가정의 부모님들이 아이들과 소통하고 사회적 소외감을 해소시켜 행복한 하루를 보낼 수 있도록 한국어 교육 프로그램(다사랑)을 꾸준히 진행하고자 합니다. 경기도 안산시 단원

인성교육 동아리 활동을 진행하며 학생들의 반응도 무척 뜨거웠는데요. 연말에는 카카오같이가치 모금 활동으로 다문화가족과 어르신들에게 '생애 최초 뮤지컬 관람'도 하게 되었습니다. 2021년도부터 계속 회원의 후원으로 작은도서관 월 임대료를

부모님이나 다문화 가정의 경우 온라인이든 오프라이든 문제집 구입이 어려운 실정입니다. 센터장이나 사회복지사 선생님의 지인에게 문제집을 얻어 오거나 연습장을 후원받기도 하고, 인터넷에서 수학 문제지를 출력하기도 하나 많은 양을 출력하기에 어려움이

문해 교육 기관인 안양시민대학교 한편에서 공부방으로 시작되어 지금까지 돌봄을 필요로 하는 지역 내 저소득 가정 아동과 함께 하고 있습니다. 지금은 다문화, 한부모, 맞벌이 등 방과 후 돌봄이 필요한 40여 명의 아동이 이용 중인데요. 기초 학습

체험하는 프로그램을 진행할 예정입니다. 매년 지역아동센터의 어린이들을 대상으로 세계문화체험 교실을 진행해왔습니다. 코로나19로 인해 해외 교류 기회가 적어져 아쉬움을 느꼈을 많은 학생들에게 유익한 시간이 제공하고자 합니다. 특히 올해는 한국

있도록 맞춤형 음악 교육 프로그램이 절실합니다. 무엇보다 더, 탈선하지 않고 사회의 일원으로 성장할 수 있도록, 성장통을 잘 견디어 낼 수 있도록 탈출구를 마련해 주고 싶습니다. 편견과 차별 속에서 사회성이 부족한 다문화아동, 청소년들

온이. 도서관에서 친구들과 만나기도 하고, 독서지도 프로그램이나 한국어 교육 수업도 열심히 참여합니다. 그러다 보면 한참 성장기인 해온이나 또래 아이들은 금세 배가 고파 옵니다. 온 해피에서는 이러한 다문화가정 아이들에게 영양 만점 간식을

은 모든 사람이 행복한 앎과 삶을 실현할 수 있도록 지지하는 교육협동조합입니다. 설립 이후부터 적극적이고 주도적인 삶을 계획하는 다문화 여성과 가족을 위한 사회·정서적 교류 프로그램을 준비해왔으며, 문화의 다양성과 보편성을 경험할 수 있는

센터입니다. 다문화 가정은 경제적 어려움에 더해 언어적 문화적 차이와 스무살 이상 차이나는 부부간의 세대차이 등으로 많은 갈등을 겪고있으며, 아이들 양육에 여러 한계가 있는 것이 현실입니다. 이에 저희 센터는 가장 기본적인 돌봄과 학습 지원에 더하여

합니다. 2022년에도 일반 관객 뿐만 아니라 관내 돌봄 센터 학생을 초대하여 수준 높은 영화 교육 프로그램을 운영하였는데요. 올해는 문화적 혜택을 누리기 어려운 다문화 가정 아동과 장애 아동을 초대하여 다양한 구성원이 함께하는 여름 방학 교육

있는 프로그램이 무엇이 있을까 고민을 참 많이 했습니다. 그래서 청소년 친구들이 무엇을 좋아하고 무엇이 되고 싶은지를 찾아보았습니다. 다문화청소년들은 대부분 아이돌과 연기를 해보고 싶다는 생각을 정말 많이 가지고 있다는 것을 알게 되었습니다. 그래서

행복을 갖기를 바라는 마음입니다. 2022년 저소득층 및 다문화 초등학생 영어교육, 다문화 한글 및 전통문화 수업과, 2023년 문화관광부가 주최하는 '책친구' 프로그램으로 어르신들에게 찾아가는 프로그램을 진행하며 그들의 속 이야기를 듣고 힐링

성남시 수정구에서 아동 대상 교육 돌봄사업을 하고 있는 태평3동복지회관, 태평동푸른학교지역아동센터, 성남시외국인주민복지지원센터는 2020년부터 저소득가정, 다문화가정 아동을 대상으로 축구 프로그램 '꿈이 자라서 더하고 나누는 드림FC

학교 다문화가정 어린이와 일반가정 어린이 30명을 대상으로 진행하고, 대전에서 진행되는 캠프는 베트남 엄마를 둔 가족 30명을 대상으로 진행할 계획입니다. 캠프를 통해 아이들은 자신의 강점을 찾고 나를 알아가는 시간을 갖게 됩니다. 또한 이중

프로젝트 “다문화 취약계층 가정에 사랑의 컴퓨터를” - 비대면 시대에 잘 알려지지 않은 또 하나의 고통 : 디지털 교육 환경에 적응하지 못하는 취약계층 코로나로 인하여 비대면 시대가 열렸습니다. 누구나 인터넷을 통하여 수업을 듣고, 회의에

모국에서는 다문화가 아닌 자신들만의 문화를 가진 사람들이라는 것을 인지하는 것이 필요합니다. 특히 `문화 간 의사소통`을 통해 우리와 다른 문화에서 온 그들의 문화를 우리나라에 있는 `다양한 문화`로 받아들이는 자세가 필요합니다. 우리나라에

문화를 교류하고 친숙해질 수 있는 교육도 진행할 수 있겠죠. 그럼 다문화 가정과 관련된 문제들도 많이 줄어들 수 있을 것입니다. 저희 찾사강은 지난 2017년부터 사회적경제 이해하기, 협동조합으로 창업하기와 같은 프로그램을 운영해 왔습니다. 관악

및 다문화, 맞벌이 가정으로 또래에 비해 다양한 특기적성 및 문화교육의 기회 또한 부족합니다. 방과 후 그리고 방학 동안 돌봄을 필요로 하는 지역아동센터 센터 아동들은 센터에서 거의 하루를 보냅니다. 센터에서는 시에서 지원되는 기초학습

예방하고 교육격차를 해소하여 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 지원하기 위해 2014년부터 방과후교실을 운영하고 있습니다. 방과후교실 이용아동은 20명으로 이들 중 대다수는 저소득, 맞벌이, 다문화가정 아동으로 구성되어 있습니다. 최근 중학교

언어 프로그램을 만들고 있습니다. 예은씨는 엄마들에게 모국어가 얼마나 중요한지 알려 주고 싶습니다. 예은씨는 요즘 너무 행복합니다. 베트남에서 국립4년제 대학 경영학과까지 나온 예은씨는 한국에서 일을 구하기가 힘들었습니다. 예은씨의 모국어

해체, 다문화, 맞벌이 가정, 양육기능의 약화로 관심과 사랑이 결핍된 취약계층으로 방과 후 돌봄이 필요한 아동들이 이용하고 있습니다. 경제적, 문화적, 정서적으로 위축되어 있는 우리 아이들은 자신들의 재능이 무엇인지, 무엇을 잘하는지에 대해서

못한 학생들이 온라인으로 교육내용과 전체 프로그램을 간접적으로나마 학습하고 또 집에서 따라해볼 수 있도록 합니다. *전단지 홍보, 청소년 시설의 도움을 통해 사전예약으로 진행됩니다. *대상은 소외계층(저소득, 다문화 등)과 초중고 학생들

사회적 제약 등으로 인해 문화적 접근성이 낮고, 교육프로그램의 다양성이 부족한 문화소외계층 청소년에 대한 연령별 맞춤형 프로그램을 제공하고자 합니다. 또한 문화적 배경과 언어가 달라 어려움을 겪는 다문화 가정의 청소년을 대상으로는, 이들의