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정서불안으로 인해 학습 기회를 잃고 학습부진아동으로 전락되어 고통을 받고 있는 것입니다. 둘째, 학대로 말미암은 학습 부진은 학습 의욕을 잃게 되고 또래 집단으로부터 따돌림을 당하는 고통을 받고 있습니다. 학대 아동들은 부모의 잘못으로

반의 영어 수업까지 큰 문제없이 적응을 잘해 주어서 엄마가 일을 할 수 있었습니다. 상훈이는 심장소리가 잘 들리지 않을 정도로 뱃속에서부터 매우 연약했습니다. 태어난 후에도 한참 지나서야 엄마는 상훈이를 품에 안아 볼 수 있었습니다. 하지만 갑상선

염려되고 불안하기만 합니다. 이처럼 비대면 수업으로 이어지는 학습공백은 누구에게나 예외는 아니지만 특히 돌봄 공백, 사교육이 부족한 취약계층 가정의 아동은 학력 저하 및 학습 격차 문제에서 더욱 취약할 수 있기 때문에 지원이 필요한 실정입니다

는 불안함과 걱정을 가장 많이 느끼고 있다는 것으로 나타났습니다. 학교 폐쇄와 온라인 개학 등의 일상생활의 급격한 변화가 학업 및 진로에 미치는 직접적인 영향에 민감한 아동·청소년들의 심리적 어려움이 큰 것으로 확인되었습니다. 특히 장기화되는