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장애인을 주제별로 성인권 교육을 어떤 방법으로 가르칠 것인가? (성적자기결정권, 출산 및 피임지도) 2일차 오전 (오전 10시 ~ 13시 ) - 발달장애인의 성행동 지도 사례(자위행위, 기관내 신체접촉, 공공장소에서의 성행동

다루고 있습니다. 장애인의 사랑과 성에 대해 무관심하거나 지나치게 우려하는 사회적 시선에 던지는 메시지인 동시에 장애인 스스로 자기 결정권이 있으며 충분히 사랑받을 만한 존재라는 것을 일깨워 자존감을 가지고 자신을 사랑하며 돌볼 수 있어야 한다는

지원을 받아 좀 더 체계적으로 발달장애 여성청소년의 성교육권 보장 및 자기결정권 강화 교육을 통해 올바른 성 가치관을 확립할 수 있도록 교육시스템을 구축하였습니다. 발달장애인의 특성상 교육 후 보상으로 받은 선물은 관심과 애착을 갖게 됩니다

당사자가 사회에 참여하고 권익을 누리기 위해 필요한 활동을 영상으로 만들어 공유해왔습니다. ‘인권동행’은 발달장애인의 자기결정권, 생활 속에서 마주하는 사회권을 둘러싼 이슈를 영상에 담아 주민이 갖고 있는 오해와 편견을 해소하고자 노력했습니다

삶의 화두입니다. 특히 장애인들은 스스로 삶의 방식을 정하고 그것을 밀고 나가기가 비장애인들보다 훨씬 어렵다는 걸 깨닫습니다. 게다가 다양한 삶의 경험이 절대적으로 부족하고 여러 기회와 혜택에서 밀려나 있기에 자기결정권과 자기선택권을 가지기

그리고 선택과 결정을 통한 경험, 그 과정만으로도 자립이라고 할 수 있지 않을까요? 이처럼 자립의 핵심은 자기 결정권이랍니다. 꿈터는 발달장애인이 스스로 선택과 결정을 통해 여가를 활용할 수 있도록 지원하는 동아리 활동 “행동하자!”(행복한