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지인에게 문제집을 얻어 오거나 연습장을 후원받기도 하고, 인터넷에서 수학 문제지를 출력하기도 하나 많은 양을 출력하기에 어려움이 있습니다.빈곤은 교육 투자를 제약하고 교육 기회를 박탈함으로써 저학력을 낳고, 반대로 낮은 교육 수준은 좋은 직업, 안정

해 초등학교 입학 이후 학교 수업을 온라인으로만 받은 둘째 승철이(가명)는 1학년 과목 내용을 제대로 이해하지 못한 채 2학년을 맞이했습니다. 올해 고등학교 2학년이 된 첫째 정윤이(가명) 또한 고등 진학 후 학원에 다니는 또래 친구들

부담을 줄지 헤아리기도 어렵습니다. 수학 문제를 풀고 싶지만 낮은 문해력으로 문제 자체를 이해하지 못하는 아이들, 공부할 때를 놓쳐 자음과 모음부터 다시 배워야 하는 아이들. 요즘 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 초등 저학년 아이들의 이야기입니다

국어, 수학, 영어 학습을 진행하다 보니 한 번도 풀어본 적 없던 문제집이라 선생님과 아이들이 처음엔 긴 시간에 걸려 학습을 끝냈습니다. 하지만 이제는 문제를 보고 금세 지문에서 찾아보려 노력하고, 발전된 아이들의 모습을 보며 보람도 많이 느끼고

특히 수학 문제는 손가락을 꼽아 더하기 빼기를 해야 할 정도였어요. 학원을 다니기에도 너무 부족한 실력이라 집에서 생활지도 선생님이랑 매일 매일 기초 공부를 했답니다. 여름이는 공부 욕심도 있고 똑똑해서 금방 또래 아이들을 따라잡을 정도

국가입니다. 초등학생이라고는 믿기지 않는 질서와 단합력, 어느 지역을 가나 똑같은 교복, 연필 하나를 가져갈 때도 꼭 허락을 맡던 아이들의 획일화된 모습을 돌이켜보면 단순한 문화의 차이라고는 볼 수 없는, 그 이상의 보이지 않는 규율과 틀이 있는 것

천안에 위치한 우리두리지역아동센터는 다문화, 고려인 아동과 함께 하는 곳입니다. 초등학생은 연산 문제집과 학교 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 공부를, 중학생은 학교 과목 중 수학, 영어, 과학, 사회 공부를 진행하고 있습니다. 작년에는