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먹어야합니다. 잘 먹고 몸이 자라야 소장도 자랄 수 있습니다. 특수분유 구입비용과 수호가 가족과 행복한 시간을 보낼 수 있도록 부족한 생활비 지원도 필요합니다. 수호는 9살이지만 학교에 입학하지 못하고 장애어린이집에 등원합니다. 엄마는

친척의 도움으로 임시 거처를 마련했지만, 아빠가 재취업을 할 때까지 필요한 생계비와 월세 지원이 절실한 상황입니다. 매일 특수학교와 재활 센터를 오가야 하는 동우를 위한 유류비마저 부담스러운 형편에 보장구 구입은 엄두도 나지 않습니다. 최근 동우

극진한 보살핌 속에 무탈하게 지냈습니다. 하지만 학령기에 접어들며 지환이는 학교생활을 적응하지 못했고, 결국 정미씨 모자는 특수학교가 있는 상주 시내에 새로운 보금자리를 마련했습니다. 고등학교 1학년 아들을 둔 정미씨, 모자의 아침은 여느 집

초등학교 4학년으로 학교에서 친구들과 잘 어울리지 못하고, 수업 시간에도 선생님의 말씀을 잘 이해하지 못합니다. 아버지는 농사일로 바꾸시고, 어머니는 베트남 분으로 한국말을 잘 하지 못합니다. 이러한 김00이는 현재 특수교육 대상자로 등록

주로 생활하는 공간으로써, 발달장애인의 성장에 큰 영향을 미칩니다. 어머님들은 장애자녀를 키우며 장애인들만 다니는 특수학교를 선택하거나, 비장애학생들과 함께다니는 통합학교를 선택하였습니다. 또한 학문적인 부분만이 아니라, 발달장애인을

연습하기를 지원할 계획입니다. 부모님은 취학 전 준비 검사를 통하여 얼마나 준비가 되었는지 확인하고, 현직에 있는 특수학급 선생님에게는 학교 가기 전 준비해야 할 것과 입학 후 챙겨야 할 부분에 대한 교육을 들을 예정입니다. 더불어 서로의 어려움

밖에 나가시는 할머니 외에 도움을 청할 곳이 없었기에 학교에 갈 수 없었습니다. 공부하고 싶은 열망에 15살 늦은 나이 특수학교에 입학하여 기숙사에서 생활하며 교육과정을 모두 마치고 졸업했습니다. 이후, 본인처럼 장애인을 지도하며 교육하는

아주 멀고, 전문치료사도 없어 계속 장애인으로 살아가야 합니다. 따뜻한 하루 베트남 지부는 특수교육전문인인 지부장이 특수학교에서 많은 장애아동을 접하면서 이들의 치유와 성장을 돕고 있습니다. 교육청과 농아학교, 지적 장애 학교 등과 함께 특수

그래서 학교에 등교하거나 치료를 받기 위하여 외출을 할 때면 흐르는 침을 방지하기 위한 마스크나 수시로 닦을 수 있는 스카프가 있어야 부모님들은 그나마 한시름 놓는다고 합니다. 문제는 일반 마스크의 경우 아동이 호흡하기에 너무 답답할 뿐 아니라

어려워 위생적인 사용이 불가능한 상황입니다. 이렇다보니 뇌병변중증장애인들은 또 다른 병에 감염될까 두려워 학교나 외부 외출이 너무 어렵습니다. 특수형 마스크는 이중버클장치를 설치해, 얼굴에 밀착하여 착용할 수 있도록 제작하여 뇌병변 중증장애

홀로 학교를 보내야 하는 부모들의 걱정은 이만저만이 아닙니다 오늘은 미세먼지, 내일은 다시 증가하고 있는 코로나19 변이로 마음을 놓을 수 없기 때문입니다 그리고 매일 받아야 하는 재활치료를 비롯하여, 정기적으로 받고 있는 진료를 받은 것

돌보지 못해 많은 후회가 된다고 하였습니다. 작년에 학교에 가야 했던 진실이는 발달지연으로 학교에 가지 못했고, 올해 특수학교에 입학합니다. 학교에 가는 진실이를 위해 엄마는 많은 것을 해주고 싶지만 금전적으로 여유가 많지 않은 엄마는 미안

특수학교 성교육에 대한 설문조사 요구 사항에서 나온 의견입니다. 최근 아동을 대상으로 한 성범죄가 지속해서 증가하고 있습니다. 대검찰청에서 2019년 발표된 13세 미만 아동 성폭력범죄 통계를 보면 1,300여 건의 범죄 중 친족과

치료와 특수교육을 받고 있습니다. 매일 아침과 점심에는 뇌 기능 향상 약을 복용하고 있으며, 대학병원에서 주기적인 검진을 통해 발달을 체크하고 있습니다. 성훈이가 다니는 언어치료 센터장님에 의하면 처음 만난 성훈이는 표정도 전혀 없고, 주의 집중도

또한 경쟁에서 항상 지다 보니 쉽게 포기할 수밖에 없는 아이들입니다. IQ 70 이하인 경우 지적장애로 판단되어 특수 학교에 가게 됩니다. 느린 학습자의 경우 지적장애 판단 기준인 IQ 70은 넘지만 분명 일반적인 아이들과는 차이가 있습니다. 문제

낙태방지를 위한 여성센터인 베아드하임(이하 여성센터)의 엄마들과 또 다른 지역들의 홀로코스트생존자센터와 노인센터, 특수학교의 교직원과 학생들, 그리고 필요한 분들에게 나눔을 이어갈 예정입니다. 마스크를 만드는 엄마들은 가난 때문에, 싱글맘

장애인은 지적 장애와 자폐성 장애 등으로 인해 타인의 도움 없이는 일상생활을 영위하기 어려운 사람들을 말합니다. 김 씨는 특수학교를 졸업한 뒤로는 달리 갈 곳이 없습니다. 김 씨는 오늘 오랜만에 인근의 사회복지법인에서 시범 운영 중인 주간보호

대체자료는 15만권으로 국립중앙도서관에 보유된 전체 장서 대비 1.6%에 불과할 뿐만 아니라, 전국 시각장애학교를 대상으로 특수도서 보유현황을 조사한 결과 묵자도서(63%), 점자도서(30%), 촉각/음성도서(7%) 순으로 보유하고 있었습니다. 시각

애교 많은 아이입니다. 정기 진료를 받으러 가는 재활의학과 선생님은 지수가 가진 재능을 알기에 안타까워하시며 얼마 전, 특수학교가 아닌 일반 학교에 전학 가는 것을 조심스레 권유하셨습니다. 일반 학교로의 전학을 권유받았던 날, 지수는 남

재윤이는 특수분유를 먹고 있습니다. 보건소에서 극소량을 지원받고 있지만 2주면 다 소진되어 사비로 구입해야 하는 상황입니다. 분유 외에도 기저귀, 의료용품은 지원이 끊겨 비용 부담도 매우 큽니다. 또래 친구들보다 언어, 신체 발육이 지연된

적응하고, 지역사회 구성원으로서 의미있게 참여하고 성장할 수 있도록 지원하는 프로그램을 통해, 아이들의 건강한 중학교 생활을 응원하고자 합니다. 중학교 진학을 앞둔 초등학교 특수교육대상 아이들을 함께 응원해주세요! 여러분의 참여를 기다립니다

형태로 만들어 하드케이스에 담아 완성합니다. 그리고 본 프로젝트가 성공적으로 완료되면 해마다 점진적으로 전국 13군데 특수학교로 전파할 계획입니다. 시각장애 학생이 손끝으로 추억을 보고 간직할 수 있도록 최선의 노력으로 제작하여 지원하겠습니다

생활이 쉽지 않습니다. 다른 아이들과 선생님께 폐가 되지 않기를 바라며 일반 초등학교에 입학했지만, 욕심이었을까, 그냥 특수학교에 보내면 맘이라도 편했을까 하는 마음에 엄마는 많은 걱정과 스트레스로 너무나 힘든 시간을 보냈습니다. 지금은

막막하기만 합니다. 어느새 8살이 되어, 키도 쑥쑥 크고 있는 민환이. 아직은 또래 친구들에 비해 학습 능력이 부족하지만, 특수학교를 즐겁게 다니고 있습니다. 민환이의 재활치료가 끊기지 않고 지금처럼 밝고 건강하게 자랄 수 있도록 여러분의