네이트

역량을 발휘하는 연주를 합니다. 2명이 연주 할때는 반드시 서로의 음 높이를 맞추는 일들을 해야 하고 3명이 연주 할 때는 서로의 높낮이가 다른 악기들이 상대를 배려하고 내 소리도 줄이기도 하면서 함께 어울러지는 화음을 연출 합니다. 이렇듯이 음악

대로 음이 들려오는 바이올린의 매력에 푹 빠져, 수업이 끝난 후에도 집으로 악기를 가져가 연습하고 있습니다. 어느새 연주할 수 있는 곡도 하나 둘씩 늘어갑니다. 아무래도 하교 이후 놀 수 있는 놀잇감이 하나 더 생긴 모양입니다. 오케스트라를

그의 예쁜 웃음소리조차 들을 수 없게 되어 먹먹할 뿐입니다. 수술 전에는 옹알이하듯 아~, 음~, 칭얼거림 등을 통해 감정 표현도 잘하고, 꺄르르 소리를 내며 웃는 모습이 예쁜 아이였습니다. 수술 후 나현이는 오로지 급식관에 의지하여 식사

사업에 선정되어서 어린이 프로그램이나 동요가 나오는 프로그램을 보게 되었고, 마리아는 어느 날 알 수 없는 소리로 의사표현을 하며, 음을 허밍하기도 했습니다. 이럴 때마다 마리아가 말을 할 수 있을 것이라는 희망을 가지게 됩니다. 특히 마리아

갖는 소통과는 또 다른 신뢰가 바탕이 되어야 하는데, 내 악기뿐 아니라 다른 악기의 소리에도 귀를 열어야 하고, 기교가 아무리 뛰어나도 욕심내지 말고 양보해야 조화로운 음을 만들 수 있기 때문입니다. 학원에서 배우는 것처럼 체계적으로 가르침을