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몹시 혼란스럽기만 합니다. 선생님 제발 제 아들이 상담을 받을 수 있도록 도와주세요” 힘든 코로나 19시대, 싱글맘 김**씨와의 부모면담은 안타까움으로 다가옵니다. 이렇듯 울먹이며 호소하는 아동·청소년 자녀를 양육하는 한부모의 면담은 오늘

가진 청소년으로 발달과 성장을 위해 다양한 경험과 활동이 필요합니다. 임신과 출산으로 인한 학업중단과 양육의 스트레스를 잘 관리하여 개인의 역량을 개발하며 성숙한 성인으로 성장하게 하는 교육을 통해 이른부모와 그 자녀의 행복한 가정을 만들기 위한

그래서 모금함을 개설했습니다. 부모를 떠나 살거나 한 부모밖에 없거나 드물게는 가족이 없는 탈북청소년들에게는 아픔과 상처가 있습니다. 이들의 정서적 안정을 위해서는 '따스함'이 필요합니다. 심리상담과 음악치료, 미술치료, 독서치료 프로그램으로

저소득 청소년들의 교육복지 소외와 저소득 가정의 사교육비 지출 부담을 감소시키기 위해 학습지원 프로그램을 진행하고 있습니다. 학생과 멘토교사가 함께 멘토링 프로그램을 진행함으로서 학생들에게 학업 성취도의 기회를 제공해 주고자 합니다. 더불어 단순

한 부모 가정인 솔아 아버지는 건강이 좋지 않아 공공근로를 하고 계시는데 한 달에 100만 원 남짓의 수입으로 아버지의 병원비와 월세, 공과금, 식비를 내고 나면 남는 돈이 거의 없습니다. 그래서 문제집을 사거나 용돈이 필요할 때는 아버지께

되었습니다. 부모님의 손을 잡고 십대여성인권센터 에서 만난 하늘이는 고작 12살밖에 안 된 어린 아이었습니다. 하늘이는 지속된 남성의 협박을 받고 있어 바로 경찰에 신고하게 되었고, 30대 남성인 가해자를 잡을 수 있었습니다. 사건은 아직도 진행

없었습니다. 부모님은 늘 바쁘셨고 가끔 대화를 해도 내 마음과는 전혀 다른 얘기만 하셨고 친구들은 나에게 별 관심이 없는 것 같았습니다. 시간이 나면 대부분 인터넷, 스마트폰을 가지고 시간을 보냈고 그러던 중 SNS 채팅방에서 알게 된 오빠가

환경에다가 부모들을 잦은 싸움으로 쉼터에서 수년 동안 생활하였어요. 마음의 분노를 참지 못하고 괴성을 지르는 등 힘든 유년기를 보내고 있습니다. 이번 다문화 아동 정서 지원 프로그램을 통해서 자신의 의지와는 상관없이 감당하기 어려움 시련과 고난

아동 청소년들에게 희망을 줄 수 있을 것으로 생각됩니다. 이에 남해지역 특수교육 대상 아동 5명을 대상으로 아래 내용으로 사업을 진행하고자 합니다. * 월 2회 만들기 키트 제작 - 동영상을 제작 후 만들기 키트와 동영상을 전달하여 대상

한국청소년상담복지개발원, 2020) 학교에서도 가정에서도 아이들은 자유롭게 놀 권리를 잃어버린 상황입니다. STEP 1. 슬기로운 놀이생활 키트 제공 놀이감이 부족해 미디어 사용시간이 증가하고 있는 아이들에게 슬기로운 놀이생활 키트를 전달

사회는 부모의 이혼이나 학대 등으로 인한 가족 기능의 약화로 국가의 제도권 안에서 보호를 받고 있는 아동과 청소년이 상당수 있습니다. 국가는 이들이 건강한 성인으로 자랄 수 있도록 기본적인 주거와 교육, 의료비 등을 지원하고 있지요. 그러나 이들

모릅니다. 부모님과의 만남은 일 년에 한두 번 어머니가 찾아오는 것이 전부입니다. 어머니가 재혼을 한 뒤로 만남을 지속하기가 더욱 더 힘들어져만 갑니다. 이별의 아픔이 큰 상처로 남은 두 자매에게는 어머니와의 만남이 마냥 편하지만은 않습니다. 어머니

아동·청소년 중에서도 경제적인 어려움으로 기본적인 의·식·주 해결에 어려움을 겪고 있는 경우도 많습니다. 부모의 이혼 후 소년은 아버지와 동생과 살게 되었습니다. 남매가 어렸을 때 부가 혼자 양육하기가 힘들어 1년 정도 24시간 돌봄 어린이집에

한 청소년이 자신의 교복에 묻은 월경혈에 "더럽다"는 비난을 듣고 수치심을 느껴 스스로 목숨을 끊는 일이 발생하며 시작한 월경권 운동입니다. 아프리카 국가는 전반적으로 생리를 금기시하는 문화로 인하여 여학생들이 학업에 제한을 받고 있습니다

했습니다. 부모 역시 자녀들과 오랜 시간 함께 있고 싶지만, 생계비를 벌기 위해 아이들을 두고 집을 나서는 발걸음이 무겁게 느껴집니다. 여행, 이 한 단어에 다양한 설렘이 담겨있습니다. 여행지로 떠나는 기차 속 풍경을 바라보고, 여행지에서 신나게

키우는 부모님 중 육아에 어려움을 겪고 있는 보호자들이 공통적으로 가지고 있는 문제점이 “부족한 상호작용 능력”이라고 합니다. 유아 시절에는 상호작용 능력이 부족하더라도 크게 문제가 될 일이 아니지만, 점차 성장하며 보육시설이나 학교에 진학하고

등으로 부모의 보살핌을 받지 못해 정부에서 아동양육시설(보육원), 공동생활가정, 가정위탁으로 보호하다가 만 18세가 되어 보호가 종료된 아동을 말합니다. 만 18세가 되면 “정부의 보호가 종료”되어 혼자 스스로 험난한 생존경쟁의 냉혹한 사회에서

이용한 청소년들과 졸업한 아이들은 예전과 다른 센터의 분위기에 걱정스러운 인사를 합니다. 선생님 센터 문닫아요? 우리두리는 어디로 가나요? 우리두리가 2004년 문을 연 이후 아이들과 다양한 추억도 만들었고 학교에서 부족했던 공부와 컴퓨터 학습

아동, 청소년들이 있으며 상담을 하다 보면 어른들에게 말하고자 하는 다양한 이야깃거리와 서운함 그리고 아픔(차별 및 학대)을 제대로 표현하지 못하는 아동들이 많음을 알게 되었습니다. 그래서 아동들과 “자신이 하고 싶은 말을 어떻게 하면 어른

폭력, 청소년 가출 문제, 그리고 여러 가지 정신과적인 질환, 자살 문제 등 우리 사회에 굉장히 다양한 문제들이 있잖아요. 이런 것들의 뿌리를 파고들어 보면 원인이 아동학대로 밝혀지는 경우가 많이 있습니다.” - 사회복지학부 교수 “학대받은

위험하지만, ‘부모님 몰래’ 진행되어 2차 피해에 노출될 확률이 높아 더욱 위험하다고 합니다. 청소년기의 중독문제를 예방하고 변화를 이끌어내기 위해서는 섬세한 청소년의 특성을 고려한 맞춤형 프로그램이 필요합니다. 위험군 청소년을 발굴하기 위하여 지역