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방법입니다. 안전하게 지켜져야 하는 소중한 권리를 남들처럼 누릴 수 없다는 것은 분명 안타까운 일입니다.에스와티니에서는 아직도 생리를 '더럽다'고 생각하는 사람들이 있습니다. 학교에서 제대로 된 교육이 이루어지지 않아 월경이 시작된 후 나타나는 몸

이어나갈 수 있는 전방위 지원에 사용됩니다. 네팔 마데시주 바라군 71개 초등학교에는 비가 들이치지 않고 책상이 있는 학교와 안전하고 깨끗한 화장실, 그리고 교육에 필요한 각종 기자재와 학용품을 지원합니다. 세이브더칠드런은 단순 시설 및

작업으로 아이들에게 깨끗한 학교를 전해줄 수 있어요. 우리들의 관심으로 포로쿠아 초등학교를 다니는 마사이족 아이들이 당당히 교육의 권리를 누릴 수 있게 됩니다. 깨진 유리창이 아닌 안전한 학교에서, 비좁은 책상이 아닌 넓은 책상에서 아이들이

안전교육을 제대로 받지 못한 어린이와 그 부모에게도 책임이 있으며, 민식이법은 운전자에게 너무 가혹한 법이라는 말도 있습니다. 의견은 분분하지만, 분명한 사실이 한 가지 있습니다. 그것은 바로, 아이를 키우는 부모든, 운전자든, 대한민국 국민

유일한 교육기관이에요. 이곳에서 약 90명의 아이들이 크고 작은 배움을 이어가는데요. 정식 학교임에도 불구하고 환경이 무척 열악합니다. 건축 당시 비용 부족으로 공사를 마무리하지 못해 지붕과 천장 사이가 뚫려있고 벽에도 구멍이 가득해요. 교실

열악한 교육 환경, 부족한 교사 문제 등으로 아이들의 학교 중퇴율이 높고 학교를 중퇴한 아이들은 곧바로 생업에 종사하는 경우가 대부분입니다. 그마저 학교에 오는 아이들도 학용품은 물론, 제대로 된 옷이나 신발도 갖추지 못하고 등교하는 일이

선생님 초등학교 다니는 우리 막내 손자는 집에서 컴퓨터로 공부를 하는데 우리도 그거 배워서 하면 안됩니까? 그동안 배웠던 것 지금 다 이자삣는데 우짭니까” 4월 초졸 검정고시 시험을 앞두고 있는 66세 권태숙 어머니는 언제부터 다시 공부하러

수도시설도, 5년의 초등학교 과정을 제대로 마치는 아이들도 거의 없습니다. 빈곤으로 교육의 기회를 잃은 몽족 아이들에게 어떤 도움을 줄 수 있을까요? 교육은 아이들의 미래를 바꾸고 세상을 바꾸는 가장 큰 희망입니다. 안전한 교육환경이 만들어

누리며 안전한 주거지에서, 충분한 영양을 섭취하고 기본적인 보건서비스를 받을 권리 등 기본적인 삶을 누리는 데에 필요한 권리를 말하는데요. 초등학교가 문을 닫은 동안 이 당연한 생존권이 위협받았다니 이게 무슨 일이죠? 락다운으로 오프라인 교육

설상가상으로 초등학교와 함께 공부하는 유치부 아이들도 현재 구멍 난 교실과 부직포가 깔린 차가운 바닥에서 수업을 받고 있는 현실입니다. 아이들이 스스로 배움의 끈을 놓치지 않게 여러분들의 도움의 손길이 필요합니다. 다시 안전한 학교에서 마음껏 배움

방법이 ‘교육’이라 믿으며 레오를 공부방에 등록시켰습니다. 6개월간 공부방을 다니며 키운 레오의 꿈은 경찰. 열심히 공부해 마을과 가족을 안전하게 지키는 경찰이 되고 싶다고 합니다. 그러나 레오에게 꿈을 심어준 공부방이 문을 닫을 위기에 처했습니다

우리나라와 달리 초등학교 때부터 유상교육이 시작되는 마다가스카르는 사립학교와 공립학교 간 교육 격차가 크고 비용도 많이 들기 때문에 빈곤한 가정의 아이들은 관심과 적성을 발견할 수 있는 다양한 교육을 받기 어려울 뿐만 아니라 안전하고 꾸준

아이들은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 다양한 연령대로 서로 끌어주고 따라가며 프로그램에 참여하고 있습니다. 첫날은 저학년 욕구 사항을 반영하여 눈썰매 체험을 진행하고, 둘째 날은 오전, 오후 두 번의 스키 강습 및 자유 스키를 계획하고

2020년 초등학교를 개교하여 운영하고 있습니다. 그리고 지금은 아이들 부모의 경제활동을 통한 자립을 지원하기 위해 콩나물 사업을 준비하고 있습니다. 콩나물 사업은 경제교육으로 시작하여 경제 원리와 중요성에 대해 배우고, 콩나물을 직접 재배하고

입니다. 초등학교 1학년부터 중학교 2학년까지 다양한 연령의 아이들이 서로가 서로에게 언니, 오빠가 되어주고 또 동생이 되어 주면서 세상 누구보다 돈독한 정을 나누며 생활하고 있습니다. 아이들에게 이곳은 단순히 방과 후 시간을 보내는 곳이

현재 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지 다양한 연령대의 아동들이 이용하고 있습니다. 대부분 우선보호아동들로 보호자의 실직이나 빈곤 등으로 가정의 경제적 어려움 때문에 교육지원이 필요한 아동, 가정에서 맞벌이 등으로 보호자에 의한 양육이

지키는 교육방침과 정책제안은 보기 쉽지 않습니다. 어린이들의 권리를 보장하고 어린이가 살기 좋은 학교, 어린이가 살기 좋은 마을을 만들기 위해 아동들의 목소리를 듣고자 '원탁회의’를 생각하게 되었습니다. '원탁회의'는 누구도 높거나 낮지 않고

올해로 초등학교 3학년이 된 하민(가명)이는 이른 나이에 부모님 없이 할아버지와 살아가고 있어요. 유일한 가족인 할아버지는 허리디스크와 고혈압으로 병원 신세를 지내고 있기 때문에 가정형편이 좋지 않아서 하민이는 주변 친구들에 비해 항상 용돈이

특수교육을 받고 있습니다. 매일 아침과 점심에는 뇌 기능 향상 약을 복용하고 있으며, 대학병원에서 주기적인 검진을 통해 발달을 체크하고 있습니다. 성훈이가 다니는 언어치료 센터장님에 의하면 처음 만난 성훈이는 표정도 전혀 없고, 주의 집중도

오늘도 초등학교 4학년 민성이는 학교에서 끝나자마자 제일 먼저 공부방에 달려옵니다. 코로나로 인해서 갈 곳도 없고 친구들과 함께 뛰어놀지도 못합니다. 친구들은 학원이다 뭐다 바쁘지만, 민성이는 아무것도 할 수가 없습니다. 배우고 싶은것도 많지만

아이들은 안전하고 보호받는 환경에서 양질의 교육을 받을 기회가 사라졌어요. 특히 도시와 농촌 간 교육의 빈부격차가 큰 라오스는 코로나19 발생 이후 그 간극이 계속해서 벌어져가고 있지요. 그 예로 라오스는 사회 전반에 걸쳐 온라인플랫폼을 활용

초등학교 3학년 태준이(가명)네 삼 남매가 사는 시장 한복판의 오래된 상가 건물. 아침부터 세 아이 등교 준비로 요란합니다. 아침부터 출근하는 엄마를 대신하여 육아를 도맡아 하는 아빠는 장난기 많은 세 아이를 씻기고 옷을 갈아입히느라 온

있습니다. 초등학교에 입학하면 한 학교에서 고등학교까지 전 과정을 마칠 수가 있는 형태입니다. 하지만 샤둘마을 ‘뻔쩌껀냐 중등학교’는 10학년까지만 있고 11, 12학년 과정은 없으므로 이 과정이 있는 다른 학교로 가야만 11, 12학년 과정을