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같은 범주에 있다고 생각합니다. 하지만 관점에 따라서 의미가 완전히 달라집니다. 관점은 두 가지로 1) 병리학적 2) 문화·언어학점 관점이 있는데요. 1) 병리학적 관점 청각장애인 : 선천적이거나 후천적인 요인으로 청각에 이상이 생겨 소리

청년센터 부산지부는 지역아동센터 소속 초등학생을 대상으로 ‘다문화, 세계의 음식, 세계의 옷차림, 세계의 음악, 세계의 언어’를 주제로 하는 백일장 대회를 열고자 합니다. 카드뉴스, 영상물을 보는 것보다 우리 아이들이 직접 글을 쓰거나 사진

잘 적응할 수 있도록 도와줘야 되는 거죠. 그러려면 교육도 계속 이루어져야 되고, 정서 지원도 이루어져야 되는 거고, 언어지원도 이루어져야 되는 거고요, 다방면으로 사회의 도움이 많이 필요합니다.” -지환이 언어심리학습센터 선생님 요즘 지환

듣는 법을 배우고 있는 성준이에게는 짧은 의사 표현도 버겁습니다. 두뇌 발달에 중요한 시기를 놓쳐서는 안 되기에 꾸준한 언어 재활치료가 필요하지만, 성준이네 가정에 닥친 경제적 어려움은 좀처럼 나아질 기미가 보이지 않아 걱정이 앞섭니다.성준이

살아가던 와중 아이가 3살 무렵 또래 아이들에 비해 많이 차이가 나는 것을 느꼈습니다. 조금씩 나아지겠지 생각했고, 3살부터 언어치료를 받았지만 정상 발달과 격차가 심해졌고 5살 때는 일반 유치원에서 퇴소 조치를 받아 특수반이 있는 유치원에

수학 시험 100점을 맞았다는 소식에 선생님들을 놀라게 했습니다. 태권도와 1:1 학습 지원을 통하여 부족했던 사회성과 언어, 수리능력 등이 전보다 많이 개선되는 모습을 보여주기도 했는데요. 점점 밝아지는 철수는 혼자서 버스, 지하철로

현실에도 부담스러운 비용으로 인하여 사용하지 못하는 경우가 있습니다. 이런 경우, 일상생활에 있어 많은 불편함과 더불어 언어적으로도 큰 문제가 생깁니다.소리를 잘 듣지 못하는 '심고도 난청 아동'일지라도 청각 신경이 살아 있다면 보청기 착용을

정책의 결정자입니다. 우리 사회 구성원 모두가 예외없이 맞닥뜨려야 하는 기후 변화의 문제는 시민의 목소리를 반영한 '삶'의 언어로 채워진 정책으로 만들어지고 추진되어야 합니다. 에너지기후정책연구소는 그 첫 걸음으로 기후위기 대응 과정에서

여러분은 언제, 어떤 이야기를 들었을 때 가장 행복을 느끼세요? 낯선 땅에서... 낯선 언어로 소통하면서 살아가는 결혼이주여성들은 어떤 언어들이 한국에서 그들을 지탱시켜줬을까요? 결혼이주여성 글쓰기 교실, 그림교실을 통해 그들을 한국

적절한 개입이 없으면 또래와의 격차를 매울수 없는 사회성이 부족한 사람으로 커나가게 됩니다. 성장하는 소율이에게 시급한 언어치료와 상담치료로 건강히 자랄수 있도록 여러분의 도움이 절실합니다. 소율이의 마음에 빈구멍이 메워질수 있도록 당신의

예은씨는 다문화 여성들을 위한 다양한 교육을 하는 사회적기업인 크레몽을 알게 되었습니다. “왜 아이에게 엄마 나라의 언어로 이야기하지 않나요?” 크레몽의 오은강 대표의 이야기에 예은씨는 깜짝 놀랐습니다. 아무도 엄마 나라의 언어로

구개열 수술을 받았고, 고막이 없어 귀에 계속 물이 차다보니 1년에 한 번씩 중이염 수술을 받고 있습니다. 그로 인해 언어 발달이 매우 지연되어 2살 수준의 언어를 구사하는데요, 말을 할 수 없어 몸짓과 표정으로 표현하곤 합니다. 대화를

장애 아동은 인공와우 수술을 받았더라도 소리를 바로 들을 수 없답니다. 꾸준한 맵핑(Mapping)과 청각재활 훈련인 언어재활치료를 통해 소리를 분별하여 듣고 말할 수 있는 시간이 필요해요. *맵핑(Mapping) : 인공와우 수술 후

대해, 그리고 세계에 대해 더 잘 이해할 수 있게 됩니다. 그리고 우리가 이야기를 나눌 수 있도록 도와주는 수단은 바로 언어입니다. 우리는 언어를 통해 말하고, 언어를 통해 들으며, 언어를 통해 사고합니다. 당신은 어떤 이야기를 간직하고

기술의 발전 덕분에 지구촌은 세계화가 되었고 세계 공용 언어인 영어의 중요성이 점차 커지고 있습니다. 이러한 세계 동향에 맞춰 영어 수업이 시작되는 연령대는 점차 낮아졌습니다. 현재 대한민국에서 처음으로 영어 수업이 시작되는 나이는

청인에게 한국어가 제1언어이듯이, 농인에게 한국수어는 제1언어입니다. 청인 중심의 사회에서 한국수어 통역은 편의제공이 아니라 농인의 정보접근권과 언어권을 보장하는 기본적인 권리입니다. 2016년 ‘한국수화언어법’ 제정으로 한국수어는

가르쳐주어야 하는 장애아동이 많습니다. 메디피스는 지역 내 다분야 전문가와 함께 장애아동을 돕고 있습니다. 그중 꽝남성 언어치료사인 완(Oanh) 선생님은 아이들을 메디피스와 함께 만나는 모든 아이를 도울 수 없는 현실 때문에 가슴이 아프다고 말씀

못하다 보니 학년이 올라갈수록 다른 아이들과 더욱 학업 편차가 심해지고 있습니다. 이를 개선하기 위해 매년 여름방학에는 언어교실을 대학생과 유학생 열어왔습니다. 지난 여름에는 서울, 부천, 인천, 용인 등 15개 지역아동센터에서 어린이들

연간 18조원 규모에 달하는 전체 사교육 시장에서 영어가 5조원을 차지해 부동의 1위 입니다. 인터넷에서 사용하고 있는 언어의 50%이상이 영어입니다. IT가 발전할수록 영어의 사용은 더욱 많아지고 있습니다. 페이스북과 트위터 등 사회관계망

아닙니다. 농인 당사자들이 국가인권위에 진정을 넣는 등 사회적 요구를 하고 난 뒤에 만들어진 변화입니다. 2016년 한국수화언어법 제정 이후 한국 수어는 한국어와 동등한 언어로 공인되었습니다. 하지만 음성언어와는 다른 언어를 가진 이들에게 현실은

사교육을 받지 못한 어린이들이 있습니다. 개인의 노력으로 어느 정도 교육 격차를 줄일 수 있기도 하지만 영어, 중국어 등 언어교육은 사교육을 받느냐 받지 못하느냐에 따라 그 교육 격차는 커지게 됩니다. 특히 코로나19로 인해 국어, 수학, 영어 기초

꼭 그렇지만은 않습니다. 청각장애인은 수어(수화)로 대화하는 사람도 있고, 구어(구화, 음성언어)로 대화하는 사람도 있습니다. 구어를 사용하는 청각장애인 중에는 말하는 상대방의 입모양을 보아야만 원활한 의사소통이 가능한 사람들도 있는데, 포스트

노는 생각을 하면 신 이나기도 하겠죠? 그런 청욱이를 보며 미소 짓는 엄마의 마음에는 눈물이 흐릅니다. “어머니, 아이의 언어능력이 너무 낮아요.” 청욱이의 언어능력은 본인의 나이보다 한참 낮은 3살 정도라고 합니다. 작년 6월보다 검사

Adults의 줄임말로 농인 부모의 자녀를 뜻합니다. 한국 사회에서 아직 생소한 개념이자 용어인 코다는 농인 부모에게서 농문화와 수화언어를 습득하고 청인 중심 사회에서는 청문화와 음성언어를 접하며 성장합니다. 이렇게 서로 다른 문화와 언어를 넘나드는 존재