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걱정 속에 있는 장애아동과 부모님에게 행복한 학교생활을 준비할 수 있도록 기회의 장을 만들어주세요. 장애아동에게는 학교생활 규칙 익히기, 모의수업 진행하기, 자신의 감정 표현하기, 친구관계 연습하기를 지원할 계획입니다. 부모님은 취학 전

초등학교에 들어가야 되는데, 학교라는 새로운 곳에서 새로운 친구들과 선생님과 잘 지낼 수 있을까? 또 학교는 공부도 해야하고, 여러 가지 규칙도 있다고 하는데 이런 것들을 잘 따라갈 수 있을까? 친구들과 사이좋게 지내는 방법도 잘 몰라서 안

아이들은 학교도 못가고 집에 있는데, 정작 나는 일을 가야하고, 그럼 아이들 밥은 누가 챙겨주나요“ 계속되는 코로나 상황 속, 매 끼니에 대한 걱정을 덜 수 없을까 고민한 우리 복지관은 작년부터 도시락 외 추가로 식사지원을 하게 되었습니다. 국

함께 학교, 놀이터에서 한창 뛰어 놀아야 할 아이들은 핸드폰, TV, 컴퓨터가 가장 가까운 친구가 되어버렸고, 학교생활에서 지켜오던 규칙적인 라이프스타일은 이미 깨진지 오래입니다. 2020년 한 해는 아이들과 함께하는 시간이 늘어난 게 가장

한 달에 한 번. 서윤이는 학교에 갈 때 극도로 불안해집니다. 서윤이는 비교적 규칙적인 주기를 보이기에 예정일이 가까워지면 생리 날을 대략 알 수 있습니다. 통증이 오고 기미가 보이면 서윤이는 제발 학교가 끝나고 시작되기를 바랍니다. 학교

그마저도 학교를 마친 학생들은 마땅히 갈 곳이 없어 마을 골목골목의 그늘을 찾아 더위를 피하곤 합니다. 옹기종기 모여 흙장난을 하고 고무줄 놀이를 하며 시간을 보내는 냐웅마을 아이들. 쓰레기 더미에서 장난감을 찾는 것 조차 하나의 놀이가

개방하여 학교에 가지 않는 기간에도 안전하게 즐길 수 있도록 할 예정입니다. 컴퓨터나 스마트폰 게임이 아닌, 친구들의 눈을 보고 직접 소통할 수 있다는 점이 보드게임의 가장 큰 매력이 아닐까요? 남녀노소 좋아하는 보드게임이지만 특히 성장기인

있습니다. 학교에서는 PC나 스마트폰을 이용한 원격 수업이 점점 늘어나고 있고 아동들의 PC, 스마트폰의 사용 시간 역시 날이 갈수록 늘어가고 있습니다. 신체적인 활동이 줄어들면서 시간이 지날수록 체중이 늘어 건강이 나빠지거나, 밤늦게까지 게임, SNS

학년으로 학교에서 친구들과 잘 어울리지 못하고, 수업 시간에도 선생님의 말씀을 잘 이해하지 못합니다. 아버지는 농사일로 바꾸시고, 어머니는 베트남 분으로 한국말을 잘 하지 못합니다. 이러한 김00이는 현재 특수교육 대상자로 등록되어 있지만 부모

19로 인하여 집에 머무는 시간이 많아지며 학교에 가지 못하게 되자 최소한 한 끼라도 영양 식단을 챙길 수 있었던 아이들이 이제는 영양 식단을 챙기지 못하게 된 것입니다. 한창 성장기의 아이들은 규칙적이고 영양이 있는 식단이 매우 중요하다는

능력이 부족하더라도 크게 문제가 될 일이 아니지만, 점차 성장하며 보육시설이나 학교에 진학하고 구조화된 사회환경을 경험하기 시작합니다. 처음으로 장애아이들이 사회규범·규칙, 다른 사회 구성원들(선생님, 친구 등)을 접하는데 만약 이들과

기간 규칙적인 생활을 하지 못하는 자녀에게 훈육하지 않을 수 없었다고 합니다. 그러나 계속해서 늦게 일어나고, 태만하기만 한 자녀와의 관계에 따른 훈육은 가족 간 불편한 상황만을 전개시킬 뿐이었습니다. 결국 큰소리가 나게 되거나 그마저도 자녀

위하여 규칙을 마음대로 바꾸기도 했습니다. 작년부터 ADHD 진단을 받고 약물 치료와 행동 치료를 병행하고 있지만 공격성은 여전히 호전되지 않고 있습니다. "한국아, 세상에서 누가 가장 좋아?", "엄마요." 한국이에게 엄마는 가장 소중한

노출되는 것을 방지하기 위하여 휴대폰과 신용카드 사용, 외출이 제한되는 등 생활 규칙이 많은 공간입니다. 그래서 준희와 같이 엄마와 함께 입소한 자녀들은 몰래 전학을 한 학교에서 친구를 사귀기도 쉽지 않고, 친구와 사귀어도 여느 또래처럼 친구들