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정책이 실행되고 있는 것이 현실입니다. 유스보이스는 2019년 문화소외지역(읍,면 단위) 아동,청소년을 만나 미디어/디지털 교육을 진행한경험이 있습니다. 지역에 있는 학교 현장의 디지털 기기 보급 수준은 수도권 학교와 별반 다를 것이 없을 정도

디지털 기기와 서비스를 잘 활용하지 못해 고충을 겪고 있는 고령자들의 문제는 어제 오늘 일이 아니지만 이번 코로나 사태를 통해 더욱 부각되었습니다. 사회적 거리 두기를 위한 자택 생활은 젊은 사람들에겐 답답할 뿐 불편하지는 않았습니다. 그러나

소득 수준이나 가정 형편으로 인한 차별 없이 양질의 교육을 받아 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 디지털 소외계층 아동을 대상으로 교육용 IT 기기를 지원하고자 합니다. 아동의 꾸준한 학습 기회를 보장할 이번 교육용 IT 기기 지원사업

위해 생활 속 금융 서비스에 대한 이해와 활용법을 안내하고 보이스피싱과 같은 금융사기 예방 교육을 진행하려고 합니다. 이번 행사는 금융사기 예방 및 디지털 금융 소외계층을 위한 프로그램을 고민하던 카카오뱅크와 경기남부지방경찰청의 협력으로

를 통해서도, 참가하는 아동・청소년들이 정해진 답이 없이 상상해보고, 디지털 도구를 활용해 직접 제작하는 경험과 자신만의 아이디어로 작업을 끝마치는 것을 만끽할 수 있는 교육 기회를 통해 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 시도할 수 있도록 진행

문해교육협회'는 60대에서 80대의 어르신 약 100여 명 정도가 회원으로 계십니다. 이 분들이 엘리베이터도 없는 낡은 건물 3층을 매일 다리 두드리며 올라오시는 이유는 바로 '여자이기 때문에 못 배운 한'과 '그 옛날 매일이 고되고, 가난

능가하는 디지털 매체들로 더욱 효율적인 일 처리가 가능해지는 반면, 늘어나는 탄소로 인해 혹독한 대가를 치르고 있습니다. 아이들은 ‘자연’보다는 ‘인공’이, ‘수동’보다는 ‘자동’에 익숙해져 야외 활동보다는 실내에서 이루어지는 디지털화된 놀이 문화

코로나19 감염예방을 위한 사회적 거리두기로 인해 사회생활 속 많은 분야(여가생활, 교육, 쇼핑, 정보 획득 등)가 비대면으로 전환되었습니다. 이에 디지털 기기를 보유하지 못하거나 제대로 조작할 수 없으면 변화된 세상에 적응하기 어려운 시점

있었는데 경로당이나 센터가 휴관하고 코로나19 감염이 위험하니 밖에 나설 수도 없어 집에만 머물게 됩니다. 어르신들에게 디지털 기술 교육을 통해 안전한 집 안에서도 소외되지 않고 다양한 경험을 하실 수 있도록 콘텐츠와 교육을 지원합니다. 어르신들

당황하는 일이 없도록, 편리한 디지털 세상에 한 발 더 다가갈 기회를 제공함으로써, 키오스크가 더 이상 ‘고문기계’가 아닌, ‘희망기계’로 인식될 수 있도록 도움을 드리고자 합니다. ■ 진행 방법 1. 키오스크 교육 (4회기) - 1회기 생활

원인이 대상자들에게 있다고 합니다. 배우지 않으니 이러한 사례가 발생한다고 말입니다. 대상자를 교육하는 것이 진정한 해결방안일까요? 문제를 해결하기 위해서는 디지털 소외계층과 어울러 사는 사회, 지역분위기를 조성해야 합니다. 즉, '같이사는

세상과 소통했지만 디지털 문화에 취약한 노인 장애인과 발달장애인은 집이 그저 감옥처럼 느껴지며 고립된 상황을 견디고 있을 뿐입니다. 코로나19 예방을 위해 많은 복지시설들이 대면 프로그램을 최소화했습니다. 이로 인해 주민조직, 평생교육 등

나오고 교육기관은 비대면 수업을 시행하고 젊은 사람들은 헬스장 대신 운동을 하고있습니다. 아픈 허리를 부여잡고 천근만근 무거운 다리를 움직여 경로당이나 쉼터로 향했을 발걸음이 멈춰버렸습니다. 집 앞 공원에 삼삼오오 모여 이야기하는 모습도 찾아볼

취업해볼게요...’ 코로나 19로 인해 단절된 생활을 하고 있는 본 시설 입소인들에게 비대면 교육 개설 및 컴퓨터실 공간을 제공함으로써 디지털 접근환경 격차를 해소하고 온라인 학습권을 보장하여 지역사회의 참여 기회를 높이고자 합니다. 사회취약

교육, 문화, 모임 등 다양한 비대면 활동에서 차별받는 사람이 없도록 시스템 구축을 지원합니다. 디지털 기기를 지원하고 관련 인프라 구축, 기기 이용 교육 등을 통해 필요한 서비스를 이용할 수 있도록 돕습니다. 기존에 진행하던 대면 서비스의

촬영, 디지털 성범죄, 그리고 여성에게 가해지는 폭력에 대한 소식들. 그리고 들려오는 소식들이 '타인'의 문제가 아님을 실감하게 하는 주변 사람들의 말, 말, 말. 더 이상 참지 않고 서로의 용기가 되어준 여성들 덕분에 세상은 점차 나아지고 있지만

꼽은 몽골어와 수학, 두 가지 과목들로 학습지를 만들고 공책과 연필 등의 학용품들을 담아 아이들에게 전달할 계획입니다. 디지털 교육이 어려운 환경에 맞게 학습지는 종이로 제작, 인쇄하여 아이들이 전자기기가 없어도 공부를 할 수 있도록 할

전자기기를 지원받는다고 한들 이를 활용하여 운영할 수 있는 인력이 부족한 상황이에요. 현지역량에 맞추어 디지털기기를 사용하지 않고 교육의 질을 높이기 위한 방법은 없을까요? 지구촌공생회는 교내 사용하지 않는 공간(창고, 회의실)을 활용하여

매일 사용하는 인터넷과 스마트폰, 컴퓨터 등의 원리를 가르치기 위해 시작된 코딩 교육, 그리고 메이커 메이커(Maker)란 디지털 기기와 다양한 도구를 사용한 창의적인 만들기 활동을 통해 자신의 아이디어를 실현하는 사람을 말합니다. 메이커

것으로 나타났다. 사당종합사회복지관에서는 지난 해 비대면 수업의 디지털 사용으로 인한 학습 격차를 경험하는 아이들을 지원하기 위해 노트북 지원 사업을 진행하여 지역 내 아이들에게 균등한 교육환경을 지원하였습니다. 1년이 지난 현재, 코로나19

여느 아이들과 비교하여 대부분 태블릿PC나 스마트폰, 노트북 등 디지털 기기를 가지고 있지 못하고, 인터넷을 사용할 수 있는 기회도 적습니다. 그러기에 다양하게 개발되는 여러 교육 콘텐츠들을 다른 또래친구들처럼 쉽게 접할 수가 없습니다. 또

다양한 장르, 사회 영역과 융합되는 프로젝트를 지속하고 있습니다. 주요 교육 활동으로 청소년 융복합 교육 프로그램이자 온오프라인 연계 디지털 콘텐츠, <공상수업>(국립현대미술관, 2021년)이 있으며 미래를 위한 예술교육 실천을 위해 노력하고

발전과 디지털의 편리함이 일상이 된 지금은 그 수가 지속적으로 증가하고 있고 가전제품들의 수명은 점점 짧아지고 있습니다. 전자폐기물(E-waste)은 더 이상 가치가 없게 된 낡고 수명이 다한 여러 가지 형태의 전기·전자제품과 장비를 말합니다

2022.11.3. 디지털 타임스] 코로나가 잠잠해지고 친구들을 만나기 위해 다시 학교에 가게 되었습니다. 기쁜 마음속에서 피해 가정 아이들은 걱정이 됩니다. 부모님의 사고 이후 과외나 학원은 꿈꿀 수도 없습니다. 당장에 학교에서 필요하다는 참고서 한 권