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대비한 메이커 및 자기표현 교육만큼은 아동・청소년들이 공평하게 접할 수 있도록 해야 하지 않을까요? 4차산업 혁명 시대에 대비한 메이커 교육 “IT・ART워크숍”을 진행하여 다양한 교육 기회를 제공하고 소외계층 아동・청소년들이 미래를 살아갈 역량

4차 산업혁명 시대에 살고 있는 아동은 여전히 다양한 디지털 기기를 활용한 학습 환경이 필수적이게 되었죠. "요즘 다들 태블릿pc로 공부하는데 지원해주셔서 너무 좋아요" 작년에 태블릿pc를 지원 받은 지후(가명)가 수줍게 말했습니다. 형편을

세계 2위의 인구 대국인 인도는 IT, 영화 산업 등에서 주목을 받는 무한한 잠재력을 가진 나라입니다. 교육 열풍도 대단해 하루가 다르게 변화하는 나라이지만 그 이면을 들여다보면 여전히 내면에 존재하고 있는 카스트제도에 눌려 고통 속

질병, 산업재해 등 후천적인 요인으로 인해 장애를 갖게 되는 경우가 많으며 이를 뒷받침 하듯 장애 원인의 88%가 후천적 요인(출처: KBS NEWS 2018.04.19.)이라는 보도도 있었습니다. 그렇다면 여러분은 ‘시각장애인이라면 모두가

그것이 한정적이며 그것에만 열중하는것 그 뿐 입니다. 서창이가 무엇보다 관심있는것은 '컴퓨터' 입니다. 앱개발? 프로그래밍? IT산업? 아닙니다.있는 그대로의 원초적인 컴퓨터사업 컴퓨터의 부품을 가지고 고장난것은 고쳐서 오래된것이라면 다른 부품

섬유산업 여성 노동자들이 미국 뉴욕 럿거스 광장에 모여 ‘여성에게도 선거권을 달라’, ‘노조결성의 자유를 보장하라’, ‘임금 인상하라’, ‘10시간 노동 보장하고 작업환경을 개선하라’는 등의 구호를 외치며 무장한 군대에 맞서 싸운 역사로부터

어렵습니다. IT 디지털 교육 체제로 온라인 학습, 과제가 늘어났지만 가정 형편이 어려워 디지털 학습기기가 없어 참여하지 못하기도 하는데요. 한창 꿈을 키워갈 나이에 마주한 차가운 현실로 아이들이 절망에 빠지지 않을까 염려됩니다. ‘디지털 취약계층