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namu.wiki 대한민국 역대 수학 교육과정 - 나무위키 1차 교육과정부터 2015 개정 교육과정(속칭 10차)까지 다루던 중학교 및 고등학교 수학 교육과정의 개념을 영역별로 소개하는 문서이다. 원문을 보고 싶으면 이곳에서 자료를 다운로드하여 볼 수 있다. 집합 집합... 소개 범례 및 상세 세계 교육과정과의 비교 기타 특징 2024.04.24 웹문서 검색 더보기 대학수학능력시험/수학 영역/2015 개정 교육과정 - 나무위키 7차 교육과정/수학과/고등학교/수학Ⅱ - 나무위키 ochangup.co.kr board view 초등학교 수학 교육과정 : 창업정보 포털 오늘의창업 초등학생이 분수는 몇학년에 처음 접하나요? 그리고 분수에 대해서는 계속나오나요? 그뒤로? 몇학기인지도 정확히 알려주세요. 댓글 0 초등학교 수학 교육과정 에 대한 의견을 남기시려면 로그인 하세요. 2024.04.24 전체보기 고1/고2/ 고3 수학 교육과정 : 창업정보 포털 오늘의창업 고등수학교육과정 : 창업정보 포털 오늘의창업 ggha.net content view 고등학교 수학 교육과정 어떻게 되나요? : 궁금증 해결은 궁금하넷 고등학교 수학 교육과정 고등 수학 교육과정 무슨 순서로 뭐뭐가 있는지 설명좀 해주세요 중고등학생 수학 교육과정 개편 질문 중고등학생 수학 교육과정이 언제 바뀌나요?? 또 수능수학과목도 언제 바뀌는지... 2024.05.03 전체보기 2020 수능 기출문제를 풀어보려고하는데 무료로 다운로드 받을 수 있는 곳 있나요? 사이트 좀 알려주세요. : 궁금증 해결은 궁금하넷 베스트 셀러인 페르마의 마지막 정리 책 사고싶은데, 최대한 싸게 살 수 있는 방법 알려주세요..! : 궁금증 해결은 궁금하넷 boil-able.tistory.com 예비교사의 임용공부 일기 수학교육과정과 교재연구 _ 확률과 통계 1. 확률 교육에서 직관의 역할 헬더 : 개인의 일상적인 행동과 생각 속에 확률에 관한 직관이 어느정도 반영되어 있고 개인은 자발적으로 확률적 판단 능력을 발전시킬 수 있다. (2) 피시바인 ① 확률 개념을 이해하기 위해서는 확률에 대한 자연스러운 직관을 거부하는 태도가 필요하다. ② 인간의 행동 자체가 확률적이므로, 확률 교육에서는 인간의 행동을 탐구하는 것에 강조점을 두어야 한다. ③ 연역적 사고만으로는 확률의 의미를 제대로 교육할 수 없으므로, 확률교육을 통해 귀납적 사고의 가치와 역할을 가르쳐야하며, 이미 발달시킨 직관의 한계를 이해하고 2. 판단 전략과 확률교육 (1) 대표성 전략 : 표본의 크기와 관계없이 모집단과 유사할 것이라고 기대하거나 표본추출 과정이 무작위성을 반영하기를 기대하는 것 ex) 동전을 여섯 번 던지면 HHHTTT보다는 HTHHTT가 일어날 가능성이 더 높다고 판단하는 것 전체 교사의 1/3이 여자라고 하면 세 명의 교사 중에 반드시 한 명은 여자라고 기대하는 것 (2) 정보 이용 가능성 전략 : 확률적 판단을 내릴 때 개인이 이용할 수 있는 정보에 영향을 받는 것 ex) 최근에 교통사고를 목격한 사람이 그렇지 않은 사람보다 교통사고 확률을 높게 추청하는 것 apple처 3. 확률적 사고와 교육 (1) 확률적 사고의 발달 수준 ① 비확률적 사고 수준 : 수학적 판단이 아닌 신념에 근거해 판단하거나 단일한 결과만을 예측하고 확인하는 수준. 우연 현상이나 무작위 사건에 대하여 주목하지 않으며, 주목한다고 해도 잘 이해하지 못한다. ② 원시 확률적 사고 수준...초보적이고 직관적으로 사용하는 수준. 우연이나 무작위 사건의 의미를 불완전하게 이해한다. ③ 발생 단계의 확률적 사고 수준 : 간단한 문제 상황에 수학적 확률 또는 통계적 확률 개념을 적용하는 단계. 확률 교육을 받은 초기 단계에 도달하는 수준으로 볼 수 있 4. 조건부 확률 (1) 조건부 확률 관련 학생들의 오개념 ① 조건부 확률 문제인지에 대한 판단을 기계적으로한다. ( ex 만약 ~라면 ~일 확률, A | B ...) ② 조건부 확률을 조건 사건과 목적 사건이 순차적으로 일어나는 경우, 인과관계로 되어있는 경우로 착각한다. (2) 학생 지도 전략 ① 일상적으로 사용하는 표현 중 '~한다면 ··· 일 것이다.', '~의 가능성은 ··· 의 영향을 받는다.', '~은 ···에 달려있다.' 와 같은 조건문에 주목하고 그 의미와 형식을 파악하게 한다. ② 독립사건과 종속사건의 의미를 풍부하게 경험하게 한 5. 통계적 사고의 의미와 교육 (1) 통계적 사고란? 자료의 변이성이 우리 주변에 그리고 우리가 행동하는 모든 것에 존재하고 있음을 인식하는 사고과정. (2) 통계적 사고 과정 : 자료의 변이성 속에서 규칙성을 찾는 것 ① 문제단계 : 체계적으로 정보를 확인하여 문제를 형식화하는 단계 ② 계획단계 : 측정방법을 결정하고 표본추출 방법을 선택하여 자료관리 체계와 예비조사 방법, 결과를 분석하는 방법을 결정하는 단계 ③ 자료단계 : 필요한 자료를 수집하고 관리하여 정돈하는 단계 ④ 분석단계 : 자료를 검토하고, 계획했던 대로 자료를 분석, 계획하지... 6. 탐색적 자료분석 관점에 따른 통계교육 (1) 탐색적 자료분석 : 간단한 그림에 대한 해석에 기초하여 자료 이면에 들어있는 의미를 파악하는 시도 (2) 탐색적 자료분석 방법 : 자료를 표로 정리하기, 자료의 추세와 분포에 주목하기 (3) 탐색적 자료 분석의 주요 주제 ① 저항성 : 일부 자료가 파손되더라도 자료 전체에 대하여 비교적 합리적인 판단이 가능하다. ② 현시성 : 자료를 그래프로 나타내었을 때 그 그래프를 해석함으로써 다양한 의미를 도출할 수 있다. 즉, 자료를 그래프로 나타내는 것은 다양한 해석을 가능하게 함으로써 다양한 의미를 도출할 수 있다... 1. 통계의 유용성 인식 (1) 중학교 : 실생활에서 통계를 활용하는 예를 찾아보고 통계의 유용성을 글로 표현하도록 한다. 또한 줄기와 잎 그림, 도수분포효, 히스토그램, 도수분포다각형, 상대도수 등에 대해 배운 이후 이 과제를 통해 통계의 유용성이라는 측면에서 이들 내용을 아우르고 비교하는 기회를 가진다. → 적합한 자료를 수집하고 적절한 방법으로 표현하며, 표현된 자료 이면에 담긴 의미를 해석하는 가운데 통계의 유용성을 인식하도록 한다. (2) 고등학교 : 표본조사, 모평균의 추정, 모비율의 추정 등 실제로 신문이나 방송에서 활용되는... 2. 확률 개념의 지도 (1) 중학교 : 통계적 확률을 먼저 고려한 후, 수학적 확률을 도입함으로써 확률 개념을 정립하도록 지도하고 있다. ex) 동전을던져 앞면이 나온 상대도수가 어떤 값에 가까워지는지 추측하게 함으로써 통계적 확률을 생각하게 함 → 통계적 확률의 뜻 제시 → 수학적 확률의 뜻 제시 신사고 교과서 발췌 3. 대푯값 지도 _ 중학교 1학년 (1) 대푯값 : 자료 전체의 중심적 경향이나 특징을 대표적인 하나의 수로 나타낸 값을 그 자료의 대푯값이라고 한다. 대푯값에는 여러 가지가 있으며 평균이 주로 사용된다. (2) 중앙값 : 평균은 극단적인 값, 즉 상대적으로 매우 크거나 매우 작은 값의 영향을 많이 받는다. 이런 경우에는 변량을 작은 값부터 크기순으로 나열하였을 때 한 가운데 있는 값이 평균보다 자료의 전체적인 특징을 더 잘 나타낼 수 있다. 이 값을 중앙값이라 한다. , 변량이 홀수 개이면 값을 나열하였을 때 한가운데 있는 값을 중앙값으로 선택하고 변량... 4. 상자그림 지도 _ 중학교 3학년 (1) 성취기준 해설 : 상자그림을 다룰 때는 두 집단의 분포를 비교하고 해석하는 활동에 중점을 두고, 이를 통해 상자그림의 유용성을 인식하게 한다. 5. 상관관계 (1) 성취기준 적용 시 고려 사항 : 상관관계는 양의 상관관계, 음의 상관관계, 상관관계가 없는 경우로 구분하여 다룬다. (2) 상관관계와 인과관계 : 상관관계가 두 변령 A, B중 어느 것이 원인이고 어느 것이 결과인지를 나타내는 것은 아니다. 2 (1) 확률적 사고의 발달 수준 ① 비확률적 사고 수준 : 수학적 판단이 아닌 신념에 근거해 판단하거나 단일한 결과만을 예측하고 확인하는 수준. 우연 현상이나 무작위 사건에 대하여 주목하지 않으며, 주목한다고 해도 잘 이해하지 못한다. ② 원시 확률적 사고 수준...초보적이고 직관적으로 사용하는 수준. 우연이나 무작위 사건의 의미를 불완전하게 이해한다. ③ 발생 단계의 확률적 사고 수준 : 간단한 문제 상황에 수학적 확률 또는 통계적 확률 개념을 적용하는 단계. 확률 교육을 받은 초기 단계에 도달하는 수준으로 볼 수 있 확률과통계 확통 수교재 2024.04.15 블로그 검색 더보기 수학교육과정과 교재연구 _ 미적분 수학교육과정과 교재연구 _ 기하 startupn.kr news 풀리수학, 초등 교육과정 오픈… ‘초·중·고 전체 학령기 교육 통합’ 수학 AI 코스웨어로 발돋움 교육청, 소속 디지털 선도학교 포함 500여 개의 학교에서 도입됐다. 이번 초등 교육과정은 풀리수학의 학습 효과에 주목한 교육 현장의 지속적인 요청과 전체 학령기에 걸쳐 가장 효과적인 수학 학습 방법을 제시... 2024.02.29 blog.naver.com 윤선생 IGSE아카데미 부천중동 2022개정 수학 교육과정 초등/중등 6 2026년부터 적용됩니다. 중,고등학교는 중1, 고1은 2025년, 중2, 고2는 2026년, 중3, 고3은 2027년에 적용됩니다. 2022 개정 수학 교육과정 어떻게 바뀌었을까? 개정된 수학 교육과정은 수학의 개념, 원리, 법칙 등을 학습할 때 문제해결역량, 추론역량, 의사소통역량, 연결역량, 정보처리역량을 발휘할 수 있도록 하고... 2024.04.17 통합웹 더보기
서비스 안내 스토리의 글을 대상으로 검색결과를 제공합니다. 자세히보기 무 한소 에세이 분야 크리에이터 퐁당 모집 공고 인원이 다 채워지고 대기자가 생겼다. 기분이 나쁘지 않았다. 시작하기도 전에 뿌듯한 감정이 앞섰고 좀 더 잘하리라는 의지를 다졌다. 이후 고1 수학 교육과정과 토론 주제를 연계해서 7개월 간 우리가 나눠야 할 실생활을 연계한 수학 과정과 주제를 정리해야 한다. 물론, 과정을 정리 마무리 하는 것은 수애가 해야... 브런치북 토론에 퐁당 빠지다_수학의 위로 모집 토론 경계 2024.04.26 브런치스토리 검색 더보기 boil-able.tistory.com 예비교사의 임용공부 일기 수학교육과정과 교재연구 _ 미적분 미분과 적분 교수 · 학습 관련 연구 1. 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지 (1) 개념 이미지 : 개념과 정신적으로 관련된 모든 성질, 과정, 심상으로 이루어진 인지구조 (2) 개념 정의 : 개념에 대해 정확하게 설명하는 언어적 정의 (3) 개념 정의와 개념 이미지가 상호작용하는 방식 ① 정의와 이미지의 상호작용 : 인지과제가 입력되면 개념 정의를 먼저 떠올리게 된다. 이러한 개념 정의가 개념 이미지와 상호작용하게 되고 이를 토대로 인지과제를 해결하기 위해 개념정의로 출력되는 형태 ② 완전 형식적 연역 : 인지과제가 입력되면 개념 이미지를 거치지... 교과서 속의 미분과 적분 1. 수열 : 수열은 '어떤 규칙에 따라 수를 차례로 나열한 것'으로 도입되기 때문에 학생들은 수의 나열이라는 측면에서만 수열을 인식하지만 수열의 일반항을 {an} 이라 할 때, 수열은 정의역을 자연수 전체의 집합, 공역을 실수 전체의 집합으로 하는 함수이며, 학생들에게 이러한 점을 강조해야 한다. 2. 무한개념 (1) 무한 개념에서 겪는 어려움 ① 0.9999··· = 1 : 학생들은 0.9999··· 에서 소수점 아래 9가 아무리 계속되어도 1과는 미세한 차이가 있음에도 불구하고, 고도의 정확성을 추구하는 엄정한 학문이 수학 미적분 교수 · 학습 개선 방향 1. 수열과 함수의 극한값에 대한 지도방법 (1) 의 정의 ① 고등학교의 직관적 정의 : 무한수열 {an} 에서 n이 한없이 커짐에 따라 수열의 일반항 an이 일정한 값 a에 가까워진다. ② 대학교의 형식적 정의 : 임의의 ε>0 에 대하여 적당한 자연수 N가 존재하여 n≥N인 모든 자연수 n에 대하여 |an−a|<ε을 만족할 때, 수열 {an}은 a에 수렴한다 하고 a을 {an}의 극한이라 한다. (2) 직관적 정의와 형식적 정의의 특징 직관적 정의 형식적 정의 함수적 관점 n이 변화함에 따라 an이 변화하는'함수의 종속적 관 13 1. 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지 (1) 개념 이미지 : 개념과 정신적으로 관련된 모든 성질, 과정, 심상으로 이루어진 인지구조 (2) 개념 정의 : 개념에 대해 정확하게 설명하는 언어적 정의 (3) 개념 정의와 개념 이미지가 상호작용하는 방식 ① 정의와 이미지의 상호작용 : 인지과제가 입력되면 개념 정의를 먼저 떠올리게 된다. 이러한 개념 정의가 개념 이미지와 상호작용하게 되고 이를 토대로 인지과제를 해결하기 위해 개념정의로 출력되는 형태 ② 완전 형식적 연역 : 인지과제가 입력되면 개념 이미지를 거치지... 미적분 수교재 2024.04.08 티스토리 검색 더보기 story.kakao.com 자녀교육원 자녀교육원 - 카카오스토리 시간으로 재편성되었습니다. ㆍ수학내용 변경 학습에 대한 부담을 완화하기 위해 초등학교 1~2학년 수학 교육 과정에서 오각형, 육각형을 구분하는 내용이 삭제되고, 숫자 읽기를 한글로 쓰는 활동이 지양된다고... 2024.01.20 카카오스토리 검색 더보기 에세이 크리에이터 보기
온교육 www.on-edu.net/ 수학 교육과정, 온라인 교육, 수강신청 안내. 전화고객센터: 1661-2702 장소 전국교직원노동조합 전국수학교사회 math.eduhope.net/ 수학교육, 수행평가, 교육과정, 수업자료, 연수정보 제공. 한국교육과정평가원 대학수학능력시험 www.suneung.re.kr/ 공식 대학수학능력시험 정보 제공. 수능 원서 접수, 수험번호 조회, 기출문제, 정답, 수능 성적표 발급, 수험표, 이의신청 안내. 전화고객센터: 043-931-0114 사이트 더보기
서비스 안내 Kakao가 운영하는 책 서비스 입니다. 다른 사이트 더보기 기본 수학의 정석 수학(상) 저자 홍성대 출간 2017.3.15. 도서 15,300원 기본 수학의 정석 수학(하) 저자 홍성대 출간 2017.5.10. 도서 16,650원 에이급 수학 중학 수학 2(상)(2024) 저자 에이급출판사 편집부 출간 2018.9.1. 도서 13,500원 기본 수학의 정석 수학1 저자 홍성대 출간 2017.10.20. 도서 15,750원 기본 수학의 정석 수학2 저자 홍성대 출간 2018.7.10. 도서 14,400원 개념+유형 고등 수학(상)(2024) 저자 비상교육 편집부 출간 2019.7.1. 도서 16,200원 실력 수학의 정석 수학(상) 저자 홍성대 출간 2017.3.15. 도서 14,400원 에이급 수학 중학 수학 1(하)(2024) 저자 에이급출판사 편집부 출간 2018.4.1. 도서 13,500원 마플교과서 고등 수학1(2024) 저자 마플 편집부 출간 2018.7.4. 도서 18,900원 개념+유형 기초탄탄 라이트 중학 수학 2-1(2024) 저자 비상교육 편집부 출간 2023.8.1. 도서 16,200원 더보기 (주)카카오는 상품판매의 당사자가 아닙니다.법적고지 안내 (주)카카오는 통신판매중개자로서 통신판매의 당사자가 아니며 상품의 주문 배송 및 환불 등과 관련한 의무와 책임은 각 판매자에게 있습니다.
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